专题13 《叶圣陶先生二三事》（教案+课件+素材）-2019-2020学年部编版七年级语文下册轻松备课精品资源（课件音频教学设计）

人教部编版语文七年级下册 《叶圣陶先生二三事》教学设计 【教学目标】 1、略读课文，找出文中评价性语句，了解课文主要内容。 2、精读课文，赏读文中描写叶老言与行的文字，感受叶老的宽厚与律己，从而达到内化学生心灵的目的。 3、学习叶圣陶先生待人宽、律己严的品德。 【教学重点】 赏读文中描写叶老言与行的文字，感受叶老的宽厚与律己。 【教学难点】 赏读文中描写叶老言与行的文字，感受叶老的宽厚与律己，从而达到内化学生心灵的目的。 【教学时间】1课时 【教学过程】 一、观照片 初识叶圣陶 投影：叶老的老年时期的四副照片。 交流：概括一下你看到的叶圣陶是个怎样的人?（用一个词来形容你的最初感受。） 明确：慈善、和蔼可亲、平易近人、认真、一丝不苟…… 总的来说叶老给人一种和善慈祥的感觉。 今天咱们的课就是走进叶老的生活，走进他的二三事，从更多的角度认识他，感受他人格的魅力。 二、自主学，了解叶圣陶 1、认读理解文中重点的字词。（学生活动一：读记并做好笔记） 商酌zhuò累赘zhui 拖沓tà 妥tuǒ帖tiē 颠diān 沛pèi 流离 商酌：商量斟酌。 朦胧：不清楚，模糊。文中指一种美学境界。 累赘：不必要，麻烦。 拖沓：不爽快，不简洁。 妥帖：恰当，十分合适。 不耻下问：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。 颠沛流离：生活艰难，四处流浪。 2、 简介叶圣陶先生和作者张中行。（多媒体呈现，学生浏览） 叶圣陶(1894-1988)，原名叶绍钧，字秉臣，辛亥革命后改字圣陶。汉族人，江苏苏州人，现代著名作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。主要作品：我国第一部童话集《稻草人》，中国现代文学史上第一部长篇小说《倪焕之》，短篇小说集《隔膜》《火灾》《线下》等。 张中行，原名张璇，河北省人，著名学者、哲学家、散文家。主要从事语文、古典文学及思想史的研究。曾参加编写《汉语课本》《古代散文选》等；编著有《文言常识》《文言津逮》《佛教与中国文学》《负暄琐话》等。 季羡林先生称赞他为“高人、逸人、至人、超人”。 3、背景链接。（多媒体呈现，学生齐读） 张中行和叶圣陶先生，都是我国著名的语文学家。二人有多年的交往，感情深厚，亦师亦友。1988年叶圣陶先生辞世，三个月后，作者就写下了这篇文章。作者通过对叶圣陶先生言行的记录，赞美了叶圣陶先生的高尚品行：同时也颂扬了叶圣陶先生的语文主张。 三、略读文 感知叶圣陶 阅读课文，思考下面问题： 1、本文写了关于叶圣陶先生的哪些事情？（略） 2、作者是怦着一种什么样的情怀来写叶圣陶先生的？ 学生略读、汇报。 怀念和敬仰之情。对叶圣陶先生去世的怀念，对他人格魅力的敬仰。 3、投影：略读文本，尽量在五分钟内读完课文（本文2000字左右），找出文中评价性的语句，感受在作者的笔下，叶圣陶又是一个怎样的人。 学生略读、汇报。 投影：我常常跟别人说：“叶老既是躬行君子，又能学而不厌，诲人不倦，所以确是人之师表。” 凡是同叶圣陶先生有些交往的，无不为他的待人深厚而感动。 文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人。 以上说待人厚，是叶圣陶先生为人的宽的一面。他还有严的一面，是律己，这包括正心修身和“己欲立而立人，己欲达而达人”。 在文风方面，叶圣陶先生还特别重视“简洁”。 在我认识的一些前辈和同辈里，重视语文，努力求完美，并且以身作则，鞠躬尽瘁，叶圣陶先生应该说是第一位。 观察以上的关键句，寻找承上启下的过渡句。 明确：以上说待人厚，是叶圣陶先生为人的宽的一面。他还有严的一面，是律己，这包括正心修身和“己欲立而立人，己欲达而达人”。 四、精读文 景仰叶圣陶 1、投影：默读课文（3—5小节），如果读到哪里你感受到了叶老先生的宽厚，你就在旁边做上标注，写下感想。 赏读“言”中的宽厚。 投影：我出于对他的尊敬，想不直接动笔，只提一些商酌性的意见。他说：“不必客气。这样反而费事，还是直接改上。不限于语言，有什么不妥都改。千万不要慎重，怕改得不妥。我觉得不妥再改回来。” 交流：这里共说几句话，表达了几个意思？其余的几句能否去掉？ 明确：“不必客气”这是对人的尊重，拉近了人与人之间的心理距离。“这样反而费事，还是直接改上。”点出了改的原因，感受到一个老者的祥和。“千万不要慎重，怕改得不妥。我觉得不妥再改回来。”此句更是对对方的宽心，一切有我，你可以放心。这字字动听，句句含情，话语里透着温暖、谦虚和诚恳。 赏读“行”中的宽厚。 投影：可是他却不放弃客气，比如有一两处他认为可以不动的，就一定亲自来，谦虚而恳切地问我，同意不同意恢复。 交流：“亲自”怎么理解？这亲自的背后包含着怎样的情怀？ 我觉得叶圣陶先生没有一点架子，谦虚诚恳，懂得尊重别人。 体现叶圣陶先生的宽厚。 投影：“有人到东四八