知识整合与章末检测（三）（课件+课时训练）-2019-2020学年高中化学选修5【高考领航】一线课堂高中同步核心辅导（人教版）

知识整合与章末检测（三） 请你写出①～⑥的化学方程式，检查一下你的学习效果。 专题一　有机物鉴别常用试剂及反应现象 例1►下列除杂方法正确的是(　　) ①除去乙烷中少量乙烯：通入H2，加入催化剂反应 ②除去乙酸乙酯中的少量的乙酸：用饱和碳酸钠溶液洗涤，分液 ③除去苯中少量的苯酚：滴入适量溴水，过滤 ④除去乙醇中少量的乙酸：加足量生石灰，蒸馏 ⑤除去苯中少量的甲苯：加足量酸性KMnO4溶液，分液 A．①②③　　　　　　　 B．③④⑤ C．②④⑤ D．②③④ 【解析】　①会引入新的杂质H2，错误；②碳酸钠能与乙酸反应，正确；③生成的三溴苯酚与苯互溶，错误；④乙酸能与生石灰反应，正确；⑤甲苯能被酸性高锰酸钾氧化成苯甲酸，然后分液得到苯，正确。本题选C。 【答案】　C 1．现有4种液态有机物A、B、C、D，分子式均为C3H6O2，请根据下表所给出的实验结果，判断这4种物质为何物质(写出结构简式)。 A________；B________；C________；D________。 NaOH溶液 银氨溶液 新制Cu(OH)2悬浊液、加热 Na A 发生中和反应 不反应 溶解 放出气体 B 不反应 有银镜产生 有砖红色沉淀产生 放出气体 C 发生水解反应 有银镜产生 有红色沉淀产生 不反应 D 发生水解反应 不反应 不反应 不反应 专题二　关于“有机推断题的解题思路”问题 有机推断题属于综合应用各类有机物官能团性质、相互衍变关系的知识，结合计算并在新情景下加以迁移的能力题。 首先应认真审题，分析题意，分离出已知条件和推断内容，弄清被推断物和其他有机物的关系，以特殊点作为解题突破口，结合信息和相关知识进行推理、计算，排除干扰，最后作出正确推断，一般可采取顺推法、逆推法、多法结合推断法等。 解答有机推断题的常用方法如下： 1．根据官能团的特征性质进行推理判断 如：能使溴水褪色的有机物含有“” 或“—C≡C—”等； 能发生银镜反应的有机物含有“—CHO”； 能与Na发生反应产生H2的有机物含有“—OH”或“—COOH”等； 能与Na2CO3溶液反应产生CO2的有机物含有“—COOH”等； 能水解生成醇和羧酸的有机物是酯等。 2．根据有机物之间的相互衍生关系，进行综合分析加以推断 关键掌握如下重要的烃与烃的衍生物之间相互转化的知识链。 3．根据有机物的性质和相关数据推知官能团的个数 如关系式： R—CHO～2Ag(或Cu2O) 2R—OH～H2↑ 2R—COOH～CO～CO2↑ 4．根据某些反应的产物推知官能团的位置[来源:Z&xx&k.Com] 如若醇能氧化为醛或羧酸，则醇分子中应含有结构“—CH2OH”；若醇能氧化为酮，则醇分子中应含有结构“”。 由消去反应的产物可确定“—OH”或“—X”的位置； 由取代产物的种类可确定碳架结构； 由加氢后的碳架结构，可确定“” 或“—C≡C—”的位置。 例2►丙烯可用于合成杀除根瘤线虫的农药(分子式为C3H5Br2Cl)和应用广泛的DAP树脂： 已知酯与醇可发生如下酯交换反应： RCOOR′＋R″OHRCOOR″＋R′OH　(R、R′、R″代表烃基) (1)农药C3H5Br2Cl分子中每个碳原子上均连有卤原子。[来源:学科网ZXXK] ①A的结构简式是________， A含有的官能团名称是________； ②由丙烯生成A的反应类型是________。 (2)A水解可得到D，该水解反应的化学方程式为________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (3)C蒸气密度是相同状态下甲烷密度的6.25倍，C中各元素的质量分数分别为：碳60%，氢8%，氧32%。C的结构简式是________。 (4)下列说法正确的是(选填序号字母)________。 a．C能发生聚合反应、还原反应和氧化反应 b．C含有2个甲基的羧酸类同分异构体有4个 c．D催化加氢的产物与B具有相同的相对分子质量 d．E具有芳香气味，易溶于乙醇 (5)E的水解产物经分离最终得到甲醇和B，二者均可循环利用于DAP树脂的制备。其中将甲醇与H分离的操作方法是_______________________________。 (6)F的分子式为C10H10O4。DAP单体为苯的二元取代物，且两个取代基不处于对位，该单体苯环上的一溴取代物只有两种。D和F反应生成DAP单体的化学方程式为________________________________________