天津市宁河区芦台第一中学2020届高三3月模拟（线上）历史试题（PDF版）

芦台一中 2020 届高三模拟测试历史答案 1---15 CCDDB CCBCA BBDAA 16.（20 分）（1）举措：确立王朝统治的正统性和合法性；构建尊孔崇儒的文化 认同；建立各族一家的民族认同。（6分） （2）特点：受传统文化与西学共同影响；与救亡图存相结合（面对外来侵略时 自觉形成）；内涵不断丰富。（6分） （3）时代精神：自力更生、艰苦奋斗，奋发图强。 影响：20 世纪五六十年代，全国人民在党的领导下，发扬自力更生、艰苦 奋斗，奋发图强的时代精神，克服严峻的外部环境和压力，仍然在 社会主义建设的曲折探索中，取得了工业、农业、科技、国防等方 面巨大的成就。在李四光和“铁人”王进喜等石油工人的努力下， 我国摘掉了“贫油国”的帽子。1964 年，我国成功爆炸第一颗原子 弹，打破了帝国主义的核垄断，加强了中国的国防能力。这一时期 先进典型和英雄模范人物体现出的时代精神，是宝贵的精神财富， 不断激励着中国人民投入当今的社会主义建设事业。（8分） 17. （15 分）（1）观点：17 世纪前人文主义表现为一种复古主义；17世纪以后 理性主义颠覆宗教信仰的倾向，关注未来。（2 分） 说明：文艺复兴借助复兴古希腊罗马文化，宣扬新兴资产阶级的价值观。 宗教改革借助上帝和圣经的权威否定罗马天主教会的权威。（2分） 启蒙思想强调理性，质疑权威，冲击天主教会的统治，提出天赋人权、 主权在民、社会契约等进步观念，构建新时代的理性王国来反对旧时 代。（2分） （2）看法：法国大革命以暴力摧毁了法国社会的传统政治秩序，造成了社会动 荡。（2分） 分析：一方面，法国的暴力革命，推翻君主专制。但共和制和君主制反复 斗争，造成法国的社会动荡。（2 分）另一方面：英国认同本国的宪 政制度。英国继承和发展其宪政传统，以和平渐进的改良建立民主 制度。1688 年的光荣革命，以不流血的方式实现了政权的和平转移， 1689 年颁布《权利法案》确立了君主立宪制。1832 年的议会改革， 以和平方式完善了民主制度。（3分） （3）原因：政治立场不同（政治主张不同）。（2分） 18.（1）趋势：研究领域（视角）不断扩大，由军事史扩展到经济史、社会史、 生态史等。逐渐认识到中国抗战在世界反法西斯战争中的重要地 位。21 世纪以来，研究的著作的越来越多。（6分） 原因：中国国际地位不断提高；中国为世界反法西斯战争的胜利做出巨大 贡献；中英关系的改善；史学研究的发展。（4 分） （2）观点：中国共产党及时调整政策是改革开放成功的关键。（2分） 论证：1976 年粉碎“四人帮”后的两年里，国民经济的处于徘徊不前的状 态。 1978 年，中国共产党召开十一届三中全会，确定了解放思想，实事 求是的马克思主义思想路线，作出把党和国家的工作重点转移到经济 建设上，做出改革开放的伟大决策。 改革从农村展开，首先在安徽等地实行包干到户的生产责任制，极大 调动广大农民的生产积极性，然后农村改革推广到全国。农村经济体 制改革的成功，为城市经济体制改革提供借鉴。针对计划经济体制下 企业缺乏活力的问题， 1984 年城市经济体制改革全面展开，中心环节是增强企业活力，把 企业搞活。（4 分） 20 世纪 80年代末到 90年代初，中国的改革开放面临着重重困难，（在 国内改革遇到重重阻力；在国际上，东欧剧变，苏联解体，世界社会 主义运动遭到挫折。）改革进入关键时期。1992 年，邓小平南方谈话 论述了社会主义的本质，姓资姓社标准等问题外，提出要搞好社会主 义市场经济体制，中共十四大提出改革的目标是建立社会主义市场经 济体制。（4分） $$ 高三历史试卷第 页共 6 页1 芦台一中 2020 届高三模拟测试 历史 一、选择题（15 小题，每小题 3分，共 45 分） 1．法国史学家马克·布洛赫在《为历史学辩护》中指出：“在进行历史研究时，人们往往迷恋于寻找单一 的原因，便错误地将原因归结于某一个，这样就成为一种价值判断。”由此可知，马克·布洛赫强调 历史研究应该 A．抓住事物发展的根本原因 B．分清历史事件的主次原因 C．多角度地认识和考察历史 D．以正确的价值判断为起点 2.下表是汉代有关农业生产的文献记述。据此可认定的历史事实是 记述 出处 “是故身率妻子，戮力耕桑，灌园治产，以给公上。”《汉书•杨恽传》 “因释耕于晚上，而妻子耘于前。” 《后汉书•逸民》 “立春东耕，为土牛象人，男女各二人” （东汉）王充《论衡》 A．汉代铁犁牛耕技术已推广 B．精耕细作农业得到发展 C．家庭农业生产模式已形成 D．男耕女织生产形式确立 3．钱穆认为：中国传统人文精神源于五经，是人与人、族与族、文与文相接相处的精神，是“天下一家” 的崇高文化理想。传统礼乐教化代替了宗教的功能，但不与宗教相敌对，因此不妨称