内容正文:
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16.1 二次根式的性质 作业
一.选择题(共 6 小题)
1.若 a<0,则 的值为( )
A.3 B.﹣3 C.3﹣2a D.2a﹣3
2.已知实数 a 在数轴上的位置如图,化简 ﹣ 的结果为( )
A.﹣1 B.﹣2 C.2a﹣1 D.1﹣2a
3.下列各式中有意义的范围是 x>3的为( )
A. B. C. D.
4.已知 =a﹣1,那么 a 的范围( )
A.a>1 B.a<1 C.a≥1 D.a≤1
5.对任意实数 a,下列等式成立的是( )
A. =a B. C. =﹣a D. =a2
6.如图是一个按某种规律排列的数阵:
根据数阵排列的规律,第 n(n 是整数,且 n≥4)行从左向右数第(n﹣3)个数是(用含
n 的代数式表示)( )
A. B. C. D.
二.填空题(共 4 小题)
7.化简 = .
8.若 =3﹣b,则 b 应满足 .
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9.使式子 有意义的实数 x 的取值是 .
10.已知 1<x<4,化简: +|x﹣4|= .
三.解答题(共 4 小题)
11.求下列各式的值:
(1) ;
(2) ;
12.已知 a、b、c 在数轴上如图,化简 ﹣|a+b|+ +|b+c|.
13.设 a,b,c 为△ABC 的三边,化简:
+ + ﹣ .
14.实践与探索
(1)填空: = ; = ; = ; = .
(2)观察第(1)题的计算结果回答: 一定等于 a 吗?你发现其中的规律了吗?请
把你观察到的规律归纳出来.
(3)利用你总结的规律计算: + ,其中 2<x<3.
$$
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16.1 二次根式的性质 作业
参考答案与试题解析
一.选择题(共 6 小题)
1.若 a<0,则 的值为( )
A.3 B.﹣3 C.3﹣2a D.2a﹣3
【分析】利用二次根式的性质和绝对值的意义得到原式=﹣(a﹣3)﹣|a|,然后去绝对
值后合并即可.
【解答】解:∵a<0,
∴原式=﹣(a﹣3)﹣|a|
=﹣a+3+a
=3.
故选:A.
【点评】本题考查了二次根式的性质与化简:熟练掌握二次根式的性质进行二次根式的
化简与计算.
2.已知实数 a 在数轴上的位置如图,化简 ﹣ 的结果为( )
A.﹣1 B.﹣2 C.2a﹣1 D.1﹣2a
【分析】根据数轴得到﹣1<a﹣1<0,根据二次根式的性质化简.
【解答】解:由数轴可知,0<a<1,
∴﹣1<a﹣1<0,
则 ﹣ =a﹣(1﹣a)=2a﹣1,
故选:C.
【点评】本题考查的是二次根式的化简、数轴的概念,掌握二次根式的性质是解题的关
键.
3.下列各式中有意义的范围是 x>3的为( )
A. B. C. D.
【分析】根据二次根式的概念分析,被开方数要大于等于零;
【解答】解:A.x≥﹣3
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B.x≥3
C.x≥3
D.由 ,得 x>3
故选:D.
【点评】本题考查二次根式的概念和有意义的条件,考点简单,侧重基础知识,考生需
熟练掌握.
4.已知 =a﹣1,那么 a 的范围( )
A.a>1 B.a<1 C.a≥1 D.a≤1
【分析】直接利用二次根式的性质得出 a﹣1≥0,进而得出答案.
【解答】解:∵ =a﹣1,
∴a﹣1≥0,
解得:a≥1.
故选:C.
【点评】此题主要考查了二次根式的性质与化简,正确掌握二次根式的性质是解题关键.
5.对任意实数 a,下列等式成立的是( )
A. =a B. C. =﹣a D. =a2
【分析】根据二次根式的化简、算术平方根等概念分别判断.
【解答】解:A、a 为负数时,没有意义,故本选项错误;
B、 ,故本选项错误;
C、a 为正数时不成立,故本选项错误.
D、本选项正确.
故选:D.
【点评】本题考查了二次根式的化简与性质,正确理解二次根式有意义的条件、算术平
方根的计算等知识点是解答问题的关键.
6.如图是一个按某种规律排列的数阵:
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根据数阵排列的规律,第 n(n 是整数,且 n≥4)行从左向右数第(n﹣3)个数是(用含
n 的代数式表示)( )
A. B. C. D.
【分析】观察数阵排列,可发现各数的被开方数是从 1开始的连续自然数,行数中的数
字个数是行数的 2倍,求出 n﹣1 行的数字个数,再加上从左向右的第 n﹣3个数,就得
到所求数的被开方数,再写成算术平方根的形式即可.
【解答】解:由图中规律知,前(n﹣1)行的数据个数为 2+4+6+…+2(n﹣1)=n(n
﹣1),
所以第 n(n 是整数,且 n≥4)行从左向右数第(n﹣3)个数的被开方数是
n(n﹣1)+n﹣3=n2﹣3,
所以第 n(n 是整数,且 n≥4)行从左向右数第(n﹣3)个数是 .
故选:C.
【点评】本题考查了算术平方根.根据数据排