高中唐诗宋词选读苏轼《定风波》课件.（30张ppt）

1人生到处知何似，恰似飞鸿踏雪泥。 2春宵一刻值千金，花有清香月有阴。 3粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。 4横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 5竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 6不识庐山真面目，只缘身在此山中。 …… 你知道苏轼哪些有哲理的诗句吗 需积累呀 定风波 苏轼 学习目标 1.感受词人的形象，体会作者豁达的胸怀； 2.理解作品的思想内容，体会词中包含的人生哲理； 3.学习本词的表现手法。 诗词背景 这首词作于宋神宗元丰五年(1082)，此时苏轼因乌台诗案被贬谪黄州已近三年。在这遭受严重政治迫害后的几年里，苏轼内心当然有愤懑和痛苦的一面，但他却始终能以超人的旷达心态泰然处之。这首《定风波》就表现了苏轼当时“泰然处之”的心境。 第一步 读“文” 三月七日 沙湖 同行的人、余 道中遇雨，已而遂晴 同行皆狼狈，余独不觉，故作此词 一读小序，了解背景： 三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。 思考： 小序交代了哪些信息？ 时间 地点 人物 事件 写作缘由 明确：点出了写作的时间、地点、背景以及作者的心情，情由景生，有感而发，这是真性情。 即事感怀 借景抒情 朗读的要求： 1、读准字音 2、读出节奏 3、读出感情 二读课文 1、读准字音 同行 xíng 吟啸 yín xiào 芒鞋 máng 料峭 qiào 萧瑟 sè 一蓑烟雨 suō 2、读出节奏 3、读出感情 莫听／穿林／打叶声，何妨／吟啸／且徐行。竹杖／芒鞋／轻胜马，谁怕？一蓑烟雨／任平生。 料峭／春风／吹酒醒，微冷，山头斜照／却相迎。回首／向来／萧瑟处，归去，也无风雨／也无晴。 三读课文，整体感知 1、用简单的语言概括上下片的主要内容。 2、请借助词前小序，说说这首词表达了词人什么样的性格特征和生活态度。 明确：上片写冒雨徐行时的心境；（雨中事） 下片写雨后天晴后的景色和感受。（雨后感） 苏轼身居