苏教版选修《语言规范与创新》之《汉字的造字法》课件 (共88张)

2020-03-07
| 88页
| 1992人阅读
| 824人下载
普通

资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 -
年级 高二
章节 汉字的造字法
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.23 MB
发布时间 2020-03-07
更新时间 2020-03-07
作者 xkw801210
品牌系列 -
审核时间 2020-03-07
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/12881577.html
价格 0.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

汉字造字法 56 1 汉字,就是记录汉语的书写符号系统,是扩大汉语在时间和空间上的交际功能的辅助工具。 53 2 第一节 六书说的形成 什么是“六书” “书”古代指写字,也指写下的字,故“六书”从字面上讲就是六种字的意思,六书说就是关于六种汉字的学说。 “六书”最早见于战国时代的《周礼》 《周礼·地官·保氏 》:“保氏掌谏王恶,而养国子以道,乃教之六艺:一曰五礼,二曰六乐,三曰五射,四曰五驭,五曰六书,六曰九数。” 81 5 汉代解释“六书”的三家 班固:象形 象事 象意 象声 转注 假借 郑众:象形 会意 转注 处事 假借 谐声 许慎:指事 象形 形声 会意 转注 假借 81 6 《说文解字·叙》 《周礼》八岁入小学,保氏教国子,先以六书。一曰指事,指事者,视而可识,察而见意,上下是也。二曰象形,象形者,画成其物,随体诘诎,日月是也。三曰形声,形声者,以事为名,取譬相成,江河是也。四曰会意,会意者,比类合谊,以见指撝,武信是也。五曰转注,转注者,建类一首,同意相受,考老是也。六曰假借,假借者,本无其字,依声托事,令长是也。” 《说文解字》的出现,才是六书理论完全成熟的标志。 81 7 汉代之后“六书”的名称与顺序 许慎的名称、班固的顺序 象形、指事、会意、形声、转注、假借。 汉字起源图画,象形、指事、会意都和图画有密切的关系,所以次序较前; 有标音成分的形声字则是在象形基础上发展起来的,这也符合由表意到标音的文字发展规律,所以形声字在后; 假借只是有读音上的联系,与字义无关,所以放在最后。 81 8 第二节 汉字的结构 56 9 一、象形 (一)定义 81 11 许慎:象形者,画成其物、随体诘诎,日月是也。 诎,通“屈”。 诘屈:弯曲;曲折。 11 日、月 (二)象形字的类别 段玉裁说:“有独体之象形,有合体之象形。”(段玉裁《说文解字注》卷十五上) 独体——全体象形、省体象形 合体 81 13 1.全体象形:象形字表示的是所象之物的全体之形。 鳥 81 15 心 角 81 17 鼎 81 18 鬲 81 19 壺 81 20 爵 81 21 貝 81 22 雨 2.省体象形:象形字只表示所象之物的一部分。 81 24 牛 羊 3.合体象形:有些象形字,所象之物难以单独画出来,或画出来难以辨认,

资源预览图

苏教版选修《语言规范与创新》之《汉字的造字法》课件 (共88张)
1
苏教版选修《语言规范与创新》之《汉字的造字法》课件 (共88张)
2
苏教版选修《语言规范与创新》之《汉字的造字法》课件 (共88张)
3
苏教版选修《语言规范与创新》之《汉字的造字法》课件 (共88张)
4
苏教版选修《语言规范与创新》之《汉字的造字法》课件 (共88张)
5
苏教版选修《语言规范与创新》之《汉字的造字法》课件 (共88张)
6
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。