2.1.1 植物细胞工程的基本技术（练习）-【轻松备课】2019-2020学年高二下学期生物同步精品系列（人教版选修3）

2.1.1 植物细胞工程的基本技术 练习 一、单选题 1．图为植物体细胞杂交过程示意图。利用植物细胞 A 和 B 培育成为杂种植株。 该过程运用的技术有： ①干细胞技术 ②细胞融合技术 ③细胞核移植技术 ④植物组织培养技术 A．①② B．②④ C．②③ D．③④ 2．利用植物体细胞杂交获得优良新品种过程中，不需要进行的是 A．去除亲本体细胞的细胞壁 B．选择具有优良性状的亲本 C．利用灭活的病毒诱导原生质体融合 D．诱导杂种细胞愈伤组织的再分化 3．植物体细胞杂交要先去除细胞壁的原因是 A．植物体细胞的结构组成中不包括细胞壁 B．细胞壁使原生质体失去活力 C．细胞壁阻碍了原生质体的融合 D．细胞壁不是原生质体的组成部分 4．驱蚊草含有香茅醛，能散发出一种特殊的柠檬型香气，从而达到驱蚊且对人体无害的效果。驱蚊草是把天竺葵的原生质体和香茅草的原生质体进行诱导融合培育而成的。下列关于驱蚊草培育的叙述，错误的是 A．驱蚊草的培育属于细胞工程育种，优点是克服了远缘杂交不亲和的障碍 B．驱蚊草培育过程要用到纤维素酶、果胶酶、PEG等试剂或电刺激等方法 C．驱蚊草培育过程不同于植物组织培养，无细胞脱分化和再分化的过程 D．驱蚊草培育利用了植物体细胞杂交技术，育种原理是染色体数目变异 5．下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是（ ） A．培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压 B．培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化 C．离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织 D．同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因相同 6．“白菜—甘蓝”是用细胞工程的方法培育出来的蔬菜新品种，它具有生长期短、耐热性强和易于储藏等优点。如图是“白菜—甘蓝”的杂交过程示意图。以下说法正确的是（　　） A．除去细胞壁形成原生质体，可运用的酶是纤维素酶、淀粉酶和果胶酶 B．通常可诱导上述原生质体相互融合的方法是PEG和灭活的病毒诱导 C．愈伤组织形成“白菜—甘蓝”植物体必须经过脱分化和再分化两个过程 D．杂种细胞形成的标志是诱导产生了新的细胞壁 7．以下为植物体细胞杂交技术流程图，其中甲和乙分别表示两种二倍体植物细胞，所含有的染色体组分别是AA和BB。据图分析正确的是 （　　） A．经①过程获得的a、b称为原生质层 B．c细胞只有AABB这一种类型 C．过程④和⑤分别是分化和再分化 D．获得植物d因为有同源染色体所以可育 8．下图为植物组织培养的基本过程，则制作人工种子、生产人参皂苷干粉，应分别选用的编号是 A．④② B．③② C．③④ D．④③ 9．如图为植物细胞融合的示意图，下列叙述正确的是（　　） A．A、B细胞需先用植物激素诱导分化后再融合 B．A细胞和B细胞之间的融合需要促融处理后才能实现 C．C细胞的形成与细胞膜的流动性及细胞的全能性都有关 D．细胞融合技术优越性在于定向地改造生物的性状 10．如图为植物体细胞杂交及组织培养过程示意图。下列说法不正确的是（ ） A．过程①②分别需要用胰蛋白酶和聚乙二醇进行处理 B．高尔基体在过程③发挥了重要作用 C．过程⑤需要更换培养基，才能进一步分化为植株 D．A、B的基因型分别为Rr、Yy，则杂种植株的基因型为RrYy 二、非选择题 11．草莓浓郁芳香，营养丰富。回答下列与草莓栽培有关的问题。 （1）野生草莓往往是二倍体，而人工栽培的草莓往往是通过特殊技术育成的多倍体，这利用了多倍体植株的____特点；但多倍体草莓的繁殖往往是无性繁殖，即通过使外植体细胞经历_____与_____过程成为试管苗。该技术证明了已分化的植物细胞仍具有___________。 （2）草莓植株感染病毒后会出现结果减少，品质变劣。若要恢复其品质，可选取植物的_______ 进行植物组织培养，获得脱毒苗。此外，也可将抗病毒基因成功导入受体细胞细胞核中并培养出转基因抗病毒草莓植株。为了检测抗病毒基因是否存在于该转基因植物的所有不同组织细胞中，则需分别提取该转基因植物的所有不同组织细胞中的___________（蛋白质/总RNA/核DNA)与基因探针杂交；欲从个体生物学水平来鉴定抗病毒基因是否赋予该植物抗病特性的操作是：_______。 （3）在植物组织培养过程中，由于培养细胞一直处于___________状态，可以对植物的愈伤组织进行诱变处理，促使其发生突变，再进一步培养筛选获得草莓新品种。 （4）若想利用植物体细胞杂交技术培养出马铃薯——草莓杂种植物以提高土地的利用率，__________（填“能”或“不能”）把两物种细胞直接融合，理由是____________。 12．利用相关工程技术可以获得抗黑腐病杂种黑芥-花椰菜植株，已知野生黑芥具有黑腐病的抗性基因，而花椰菜易受黑