岭南社 美术八年级下册 第一单元 2 典雅优美的古希腊雕塑 教学设计

2　典雅优美的古希腊雕塑 一．教学目标 1.知识与能力目标：了解古希腊神话和雕塑激发学生学习的兴趣。 2.过程与方法目标：以4人一小组合作的形式积极参与对经典雕塑作品的欣赏、讨论，能用简单的美术术语评述作品和表达自己的感受。 3.情感态度与价值观目标：对古希腊雕塑作品能以平和健康的心态对待人体艺术。 二．重点难点 重点：描述、分析、解释、评价欣赏程序进行探究欣赏，感知古希腊雕塑艺术。 难点：如何引导学生对雕塑作品进行欣赏和评述。 三．教学过程 （一）导入：今天我们来了解一个地方，这个地方被称为欧洲文化的发源地，它在科学、哲学、文学、艺术上都创造了辉煌的成就，对欧洲文化的发展产生了深远的影响。播放希腊的风光影片短片（2分钟） （二）、学习新课 (1)教师提问：通过短片我们看到到希腊的什么建筑？提到希腊我们会联想它相关的内容？ （学生根据收集的资料回答：） （2）微视频了解古希腊十二主神的介绍（短片（4分钟） 【教学设想：以神话故事吸引学生学习的兴趣，让学生形成自我探究的学习动力。】 悠久的神话传说是古希腊雕塑艺术的源泉，古希腊的人像雕刻多取材于希腊神话。了解了希腊的神话有助于我们了解希腊的雕塑。 (3)教师出示古希腊地图，古希腊三面环海，东面是著名的爱琴海，盛产大理石和陶土。这为古希腊雕塑的发展提供了强大的物资基础。【教学意图：让学生直观地了解古希腊和现代希腊的地理位置】 2、初步欣赏，提出问题 教师：出示4张古希腊雕塑作品，让学生自己发现问题：许多雕塑都没穿衣服的，为什么古希腊的雕塑都是裸体的？怎样欣赏人体雕塑？这些好像是儿童不宜的？…… 【教学设想：让学生带着个人的观点和体验去欣赏作品，并对自己提出的问题产生探究的欲望。】 教师:都是裸体的，为什么这样呢？答案还是你们自己来找。也许欣赏后你们就能找到答案。（出示《掷铁饼者》） 教师：《掷铁饼者》表现了什么样的人？给你什么感觉？比如愉快、青春、高雅或压抑等。 学生回答： 教师：为什么有这样的感觉？ 学生回答： 教师：这个健美的男子裸体是雕刻家凭空创造出来的吗？学生：不是，应该是以当时的运动员为模特吧…… 教师：是的，《掷铁饼者》取材于希腊现实生活中的体育竞技活动， 教师：古希腊人在体育运动时为什么要赤身裸体呢？这是很多同学感到困惑的问题吧？ 教师解释：1) “全身赤裸是希腊人特有的习惯。”衣着对于他们只是一件