章末综合检测(五)-新教材高中地理必修第二册【优化探究】(人教版)

章末综合检测(五) 一、选择题(每小题2分，共50分) 分析下列所示的人类与环境关系的三种观点，回答1～3题。 1．下列有关观点一的说法，正确的是(　　) A．产生于人类社会生产力水平高度发达的现代 B．以通过农业生产破坏自然环境为其主要影响 C．以通过工业活动造成环境污染为其主要影响 D．后果是造成人地关系的全面不协调 2．下列有关观点二的说法，不正确的是(　　) A．符合自然环境决定论 B．产生于生产力水平极为低下的时代 C．特别强调人的主观能动性 D．认为人只是被动地适应环境 3．下列做法或说法不符合观点三的是(　　) A．斩伐养长，不失其时 B．退耕还林，退耕还牧 C．植树种草，恢复植被 D．竭泽而渔，焚林而猎 解析：第1题，由题可知观点一只强调人类对环境的开发，在工业文明时期，科学和技术突飞猛进，人类攫取自然资源的能力空前提高，极大地刺激了生产力的发展，造成人地关系全面不协调。第2题，由图可知观点二只强调环境对人类社会的影响，应该是地理环境决定论，产生该观点是因为在采猎文明时期生产力水平极其低下，人类只能被动地适应自然。第3题，观点三认为环境与人类社会是对立和统一的关系，解决人地矛盾的措施是谋求人类与环境的协调统一。 答案：1.D　2.C　3.D 下图为局域性环境问题及其解决途径示意图。据此完成4～5题。 4．全球性环境问题产生的主要原因是(　　) ①人类索取自然资源过度　②社会经济发展水平太低 ③自然环境本身演变太快　④人类排放废弃物过多 A．①②　　　 B．②③ C．③④ D．①④ 5．图中a、b、c分别代表(　　) A．环境污染、清洁生产、文明消费 B．文明消费、环境污染、清洁生产 C．清洁生产、文明消费、环境污染 D．环境污染、文明消费、清洁生产 解析：第4题，根据所学知识可知，全球性环境问题产生的主要原因是庞大的人口压力，人口增长过快，过度利用资源，无节制地排放废弃物，①④正确。第5题，根据所学知识，乡村的主要环境问题是生态破坏，城市的主要环境问题是环境污染，a为环境污染；可持续发展的主要途径为循环经济和文明消费。循环经济体现在发展生态农业和工业清洁生产。读图可知a代表环境污染，b代表清洁生产，c代表文明消费。 答案：4.D　5.A 打造绿色生态校园，促进学校可持续发展是中学生应尽的责任，也是可持续发展从概念到行动的体现。读“节约型校园‘三化五节’模式图”，完成6～7题。 6．下列校园行为符合可持续发展思想的是(　　) A．为了卫生，尽量使用一次性筷子 B．为了节省时间，在餐盘上套塑料袋 C．用完的电池和其他垃圾一起扔掉 D．洗漱完毕后及时关闭水龙头 7．对节约型校园“三化五节”模式理解正确的是(　　) ①“三化五节”中“三化”是理论，“五节”是实践　②“三化”分为三个层面，第三层面最为重要　③使用充分化包括节约粮食、水电、时间和空间　④废弃物循环化包括将用过的书本、资料留给学弟学妹用 A．①②③ B.①②④ C．①③④ D.②③④ 解析：第6题，使用一次性筷子会造成资源浪费；用塑料袋和乱扔电池会导致环境污染；及时关闭水龙头有利于节约水资源，符合可持续发展思想。第7题，从图中可以看出，“三化”是理论，“五节”是实践；“三化”分为三个层面，但每个层面都同等重要；使用充分化包括节约粮食、水电、时间和空间；废弃物循环化包括节约纸张、教材等。 答案：6.D　7.C 上海世博“零碳馆”利用太阳能、风能实现能源自给，并且利用水源热泵作为房子的天然“空调”。馆内的剩菜剩饭可被降解为生物质能，用于发电。下图为世博“零碳馆”设计效果图。据此完成8～9题。 8．世博“零碳馆”的设计体现的可持续发展原则是(　　) A．公平性原则 B．持续性原则 C．共同性原则 D．阶段性原则 9．世博“零碳馆”的设计反映的人地关系思想是(　　) A．人类崇拜自然 B．地理环境决定论 C．人类主宰自然 D.人地协调思想 解析：第8题，“零碳馆”利用太阳能、风能实现能源自给，剩菜剩饭可被降解为生物质能，用于发电，利用水源热泵作为房子的天然“空调”，体现了持续性原则。选B。第9题，“零碳馆”的设计，反映了人地协调思想。选D。 答案：8.B　9.D 读“我国某地生态工业园区的循环经济模式图”，完成10～11题。 10．该循环系统中a、b、c、d依次为(　　) A．污水处理厂、服装生产、棉纺织、创意产业 B．棉纺织、创意产业、污水处理厂、服装生产 C．创意产业、棉纺织、服装生产、污水处理厂 D．污水处理厂、棉纺织、创意产业、服装生产 11．关于该生态工业园区的说法，正确的是(　　) A．产业生产处于工业发展的初级阶段 B．具有高效的经济过程及和谐的生态功能 C．该工业园属于高科技产业园 D．生产过程中所有工业产品都能循环利