第四课 亚非拉地区的发展（达标训练）-【轻松备课】2019-2020学年九年级历史与社会下册同步精品系列（人教版新课程标准）

第4课 亚非拉地区的发展（巩固达标训练） 一、单项选择题。（共40分，10个小题，每小题4分） 1．在一堂历史课上，小明同学向同学们介绍20世纪60年代匈牙利改革的情况，其中不正确的一项是(　　) A．发扬了社会主义民主 B．调整农业政策，提高农产品收购价格 C．优先发展农业和轻工业 D．彻底改变了原来的政治经济体制 2．从1989年下半年开始，东欧各国共产党、工人党纷纷丧失政权，社会制度也随之发生变化，国家名称也改变了。对此，邓小平说过：“东欧的事件对我们来说并不感到意外，迟早要出现的。”根据所学知识判断，下列不属于导致东欧剧变的原因是（    ） A．高度集中的政治经济体制的弊端日益显露 B．戈尔巴乔夫改革的影响 C．西方“和平演变"的影响 D．罗斯福新政的影响 3．下列主题中，最符合20世纪50—90年代初苏联、匈牙利等国历史的是（ ） A．殖民扩张与殖民地人民的抗争 B．国际工人运动的兴起 C．二战后世界格局的演变 D．社会主义国家的改革与演变 4．列宁说“我们在夺取政权的时候便知道，不存在将资本主义制度具体改造成社会主义的既存方式……我们必须根据实践作出判断。”苏联社会主义建设中作出的有益探索有 ①走城市夺取政权的道路 ②实行新经济政策 ③实行集中的高度政治经济制度 ④建立社会主义市场经济 A．①② B．①③ C．②④ D．②③ 5．有人说“对于苏联农民而言，1920年的秋天阴云密布，1922年的春天阳光灿烂。”这里“阳光灿烂”的原因是实行了 A．农业集体化 B．新经济政策 C．战时共产主义政策 D．社会主义工业化 6．赫鲁晓夫“是徘徊在新旧时代十字路口的一名代表人物，它的一只脚跨进了新时代，而另一只脚又由于历史的原因，仍然深陷在旧时代的泥淖之中而不能自拔。”这里“仍然深陷在旧时代的泥淖之中而不能自拔”的主要是指(     ) A．不能改变农业水平落后的局面 B．不能从根本上摆脱斯大林模式的束缚 C．改革难以使苏联重工业得到发展 D．改革在理论上不能取得重大突破 7．“它结束了曾对20世纪的人类社会产生深刻影响的一种发展模式的实践，也结束了曾在战后45年间主导国际政治的两极格局。”材料中的“它”指的是(　　) A．德国分裂 B．捷克斯洛伐克一分为二 C．苏联解体 D．南斯拉夫一分为五 8．从1989年下半年开始，在短短一年的时间里，南斯拉夫一分为五，捷克斯洛伐克一分为二，民主德国和联邦德国合并统一。这些现象反映的是(　　) A．苏联解体 B．社会主义国家的改革 C．亚非拉的奋起 D．东欧剧变 9．下列苏联领导人中，先后把经济和政治作为改革重点，并最终导致国家解体的是（  ） A．斯大林 B．赫鲁晓夫 C．勃列日涅夫 D．戈尔巴乔夫 10．匈牙利在全国的推行全面的经济体制改革开始于（ ） A．1936年 B．1935年 C．1953年 D．1968年 二、非选择题。（60分，每小题20分，共3小题） 11．阅读下述材料，结合所学知识回答下列问题。 材料一：这些事件(指东欧剧变)来得虽很突然，但都有长期形成的多方面的深刻原因。这些国家没有找到一条适合本国情况的建设社会主义的道路，更多的是照搬苏联的一套做法。这些情况阻碍了这些国家的社会经济发展，伤害了这些国家人民的民族感情，使得社会主义在这些国家不仅没有发挥和显示出应有的优越性，而且声誉受到很大影响。从外部条件来说，苏联“新思维”改革之风，西方“和平演变，的鼓励政策，都对东欧的变化有影响，起了推动作用。    ——钱其琛在回答《世界知识》记者问题时的发言 材料二：列宁晚年已深切感受到对党和国家官员实行监督以杜绝官僚主义和腐败现象、防止个人专断问题的重要性，可惜列宁逝世过早并未找到一个好的解决办法。后来则逐渐背离了十月革命为建立比资本主义国家更高民主的原则：党的民主空气缺乏严格等级制度、领袖个人专权常常导致重大决策的失误；缺乏有效监督致使党内特权阶层产生，引起党群关系的恶化；僵化的生产资料所有制常使国有财产被视为“无主人财产”；生产成果分配的不合理使群众丧失发展生产的兴趣；工农的主人地位仅仅成为宣传中的口号……苏共 的演变不仅逐渐失去人民群众的血肉联系，更为后来的反对派反共反社会主义提供了借口。  ——《世界历史•十月革命：必然性、历史意义和启迪》 材料三：1991年12月27日，前苏联外长谢瓦尔德纳泽对德国电视二台发表谈话时表示，对苏联的解体感到“羞愧”和“耻辱”。乌克兰总统克拉夫说：“造成苏联今天局面是谁的错?谁应该受到责难?苏联的解体是公开性时期开始的。”莫斯科出版的《独产报》则直接指出：“是的，戈尔巴乔夫造成了苏联的混乱。毁灭了这个帝国。”  ——《世界当代史》 （