苏教版选修《短篇小说选读》之《纪念爱米丽的一朵玫瑰花》课件 (共22张)

纪念爱米丽的一朵玫瑰花 威廉·卡斯伯特·福克纳 第二课时 学习目标 [知识与能力]  1.学生阅读小说，注意小说人物活动的社会背景了解 故事发生的社会环境  2.学生注意把握小说通过环境描写塑造人物形象，营造气氛推动情节发展的基本手法  [过程与方法]  阅读感悟、小组探讨  [情感态度与价值观]  1.通过对艾米丽所处环境的了解，明确环境对人成长的重要性。 2.树立正确的环境观，学会改变不良的生活、学习环境 小说中的社会环境包含着广泛的内容，它既是人物活动的地域空间，也是时代缩影。通读小说后，说说这篇小说中的环境具体是指哪些“空间”与“缩影”。 品读探讨 小组讨论 明确： 1.爱米丽生活的大木屋 2.以爱米丽的父亲为中心的家庭环境 3.爱米丽生活了七十四年的南方小镇 （正在变化的美国南方的“缩影”） 1.找出文中对于爱米丽小姐生活的大木屋的描写，并说明这些描写都反映了什么特征。 第1节：男子们······这幢房子-------神秘 第2节：那是一幢······真是丑中之丑-------轻盈、破败、桀骜不驯、装模作样、尘埃遍地、鬼影幢幢 第5节：参议员代表团拜访艾米丽时展现出大木屋内部的情况-------阴暗、阴湿、尘封 第51节：不订门牌号，不设邮箱------封闭 第57—61节：大木屋的最后一个秘密房间------阴惨惨、积尘、腐臭 1.外在形态：岿然独存、执拗不驯、装模作样 2.内部情况： 大木屋内阴暗、潮湿、封闭、不透气、灰尘密布、阴森森、腐臭。 3.本质特征：落后、守旧、腐朽、丑陋、恐怖。 秘密房间内 The secret room 2.接着，让我们来看一看，爱米丽小姐是在什么样的家庭环境中成长为这样一个“纪念碑”的。 1）第26一29节，以小镇人的口吻叙述了爱米丽小姐和她父亲之间发生的一些事情，从这些叙述中，推测出爱米丽小姐父亲的性格特征？她父亲的性格和对待她的方式对爱米丽小姐的一生有什么影响? 2）文中两次提到爱米丽父亲的炭笔画像，有什么特殊的意义吗? 3）爱米丽小姐成长的家庭环境 （1）文中小镇人叙述了爱米丽和她父亲之间发生的一些事情，请说出她父亲的性格特征，她父亲的性格和对待她的方式对爱米丽一生有什么影响。 明确：小镇人把格尔里森一家看做一幅画中的