人音版 音乐八年级下册 第二单元鳟鱼 教案

鳟鱼 教学设计 一．教学目标 1.了解舒伯特概况(生平、作品)。 2.能哼唱鳟鱼主题、了解变奏的基本手法。 3.激发学生对室内乐这种艺术形式的兴趣。 二．教学重难点 教学重点:熟悉《鳟鱼钢琴五重奏》第四乐章的主题旋律;感受、体验乐曲的音乐情绪。 教学难点:听辨《鳟鱼钢琴五重奏》各段在乐器、音色和其他音乐要素方面的变化,感知乐曲的音乐形象、体验乐曲的音乐情绪。 三．教学过程 一、情境导入： 1)播放舒伯特的视频 2)作者简介 奥地利作曲家,欧洲浪漫乐派的代表人物之一。由于生活贫困又不愿依附于权贵,在他的作品中常常流露出苦闷和压抑的情绪,年仅31岁就离开了人世。舒伯特的创作体裁非常广泛,包括600多首歌曲、18部歌剧,9部交响曲,19首弦乐四重奏和22首钢琴奏鸣曲等。歌曲是舒伯特有特殊成就的创作领域,被誉为“歌曲之王”。 其中《鳟鱼五重奏》就是所有作品中最为著名的作品之一。 2教学活动 活动1【讲授】二、欣赏感受 1.完整欣赏《鳟鱼钢琴五重奏》第四乐章 a:乐曲中运用了哪几种乐器? 2、分段欣赏: 1)、聆听音乐思考:音乐中有哪些乐器? 如果你是一只小鳟鱼,在音乐中你会感受到什么?让我们思考一下,在几次变奏中,速度、力度都做了哪些改变? 活动2【讲授】音乐要素 音乐要素 主题 变奏一、二 变奏三 变奏四 变奏五 结束段 音色(主奏乐器) 力度(pp、p、mp、mf、f、ff) 速度(慢、稍快、快) 音乐形象(或情绪) 在聆听每一个乐段时,每次都带着不同音乐情绪,哪些东西发生变化了? 主 题:音乐轻快活泼,小提琴主奏。 表现了小鳟鱼自由自在、无忧无虑的形象 变奏一:主题移高八度;钢琴明亮的音色,弦乐六连音的琶音伴奏。 表现了小鳟鱼在清澈的水中欢快嬉戏、悠然自得的情景。 变奏二:由大提琴和中提琴奏出,钢琴象回声一样与之遥相呼应。小提琴时而级进,时而用琶音上下流动。描写了[内容来于斐-斐_课-件_园 ]小鳟鱼在水中游动的另一番情景。 变奏三:主题由大提琴和低音提琴奏出,钢琴以三十二分音符作急速变奏。小提琴和中提琴以痉挛似的节奏使音乐变得激动,给人一种不祥之感。 变奏四:力度、速度有较大变化,一开始就用很强的力度由弦乐和钢琴一起奏出。 变奏五:由大提琴奏出悲痛凄凉的主题,在大小调之间游动。 表现对小鳟鱼悲惨遭遇的同情和忧伤。 结束段:音乐回到主题段,恢复到开始的那