粤教版必修三第三单元第12课《荷花淀》教学设计

《荷花淀》教学设计 教学目标 1.把握小说的故事情节。 2.品析小说通过简洁传神的语言所塑造的人物形象。 3.品味小说如诗如画的景物描写，感受孙犁小说独特的风格。 重难点 1.把握小说的故事情节。 2.品析小说通过简洁传神的语言所塑造的人物形象。 3.品味小说如诗如画的景物描写，感受孙犁小说独特的风格。 教学时数：2课时。 教学过程 【预习】 1.导入 由《芦花荡》导入，而后简介作者（参看课文注释）。 2.阅读感知 认真阅读小说，做批注。 简要概括小说各部分的内容。   第一课时 一、解题 1.“淀”：浅水湖。（芦花“荡”：浅水湖。） 第59段：“往荷花淀里摇！那里水浅，大船过不去。” 第60段：“她们奔着那不知有几亩大小的荷花淀去，……” 2.这一片荷花淀在哪里？ 白洋淀（课文注释及第2段），小苇庄，马庄。 白洋淀，属于冀中区，是河北省最大的湖泊，主体位于河北省保定市安新县。 孙犁的家乡在河北省衡水市，距离白洋淀有很远的路。1936年到1937年，作者曾在白洋淀附近教了一年小学。“清晨黄昏，我有机会熟悉这一带风土和人民的劳动、生活。”（孙犁）   二、了解小说情节 1.小说写了哪几个场景？各部分的起止段落？ 三个场景：夫妻话别，探夫遇敌，助夫歼敌（见“课文导读”） 2.用自己的话简要说说各部分的主要内容 夫妻话别 夏夜，水生嫂坐在院子里编席，等候丈夫归来。很晚，水生才从区上开会回来，告诉她自己明天就要去大部队，然后嘱咐了她一些话。第二天，全庄的男女老少送别水生。 探夫遇敌 水生嫂和几个青年妇女去对面的马庄探望她们的丈夫，无奈他们的部队前一天半夜走了，妇女们失望而归。晌午，在归途中遭遇鬼子的大船，她们将小船向荷花淀里摇去。 助夫歼敌 荷花淀里响起了枪声。原来水生他们恰巧埋伏在这里，他们趁机击沉了敌人的大船，打捞了不少战利品，然后向东南方向转移。经历了这次遭遇，妇女们认识到学习战斗本领的重要性并积极行动起来。   三、小说情节所反映的社会生活（即主题） 1.主题 小说通过一批农村青年，特别是一群妇女在抗日斗争中成长的故事，反映了白洋淀人民的斗争生活。 2.孙犁谈《荷花淀》的写作 “《荷花淀》所写的，就是这一时代，我的家乡，家家户户的平常故事，它不是传奇故事，我是按照生活的顺序写下来的，事先并没有什么情节安排。” “《荷花淀》最初发表在延安《解放日报》的副刊上，是194