第二单元 第4课 中古时期的亚洲（课件+练习）-新教材高中历史必修中外历史纲要下册【优化探究】（统编版）

课时作业 A级——合格考 1．佛教、基督教和伊斯兰教并称为世界三大宗教。其中，伊斯兰教诞生于(　　) A．中国　　　　 B．巴勒斯坦地区 C．阿拉伯半岛 D．古印度[来源:学|科|网] 答案：C 2．“花刺子米改进印度数字、‘0’符号和十进位法，被改进的数字系统后来传入欧洲，代替繁杂的罗马数字，使人类的计算体系发生深远变革。”材料评述的是(　　) A．“公历”的由来 B．阿拉伯数字 C．巴格达的“智慧官” D．计算机网络 答案：B 3．阿拉伯为世界文化发展作出了卓越的贡献。帝国时期，其文化发展的有利条件不包括(　　) A．伊斯兰教的多神崇拜 B．国家与社会发展繁荣 C．哈里发重视知识人才 D．吸收和消化外来文化 答案：A 4．中世纪时，“重大的宗教改革是一种新宗教的产生，该宗教产生后不久，便冲出阿拉伯半岛，影响遍及欧亚大陆和非洲的广大地区”。这一“新宗教”是指(　　) A．佛教 B．犹太教 C．基督教 D．伊斯兰教 答案：D 5．“日本朝野醉心于学习和模仿隋唐的制度与文化，前后历300年之久。”下列选项与日本学习模仿隋唐有关的是(　　) A．文成公主入藏 B．大化改新 C．纸币 D．明治维新 答案：B 6．7世纪中期，在日本发动宫廷政变并取得成功的改革派代表了哪一阶级的利益(　　) A．奴隶主阶级 B．地主阶级 C．农民阶级 D．资产阶级 解析：7世纪中期，日本皇族中的改革派发动宫廷政变，推动日本进行大化改新，使日本发展成一个中央集权的封建国家，由此可以判断，改革派代表了地主阶级的利益。 答案：B 7．646年，日本开始进行大化改新。大化改新在政治上是要建立(　　) A．贵族世袭制度 B．城市自治机构 C．中央集权国家 D．政教合一国家 答案：C 8．12世纪晚期，日本进入幕府统治时期。下列有关幕府统治的表述，正确的是(　　) ①天皇名义上是国家的最高统治者，但没有实权　②幕府将军是最大的封建主，掌握实际权力　③幕府实行严格的封建等级制度　④大化改新强化了幕府的统治 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 解析：646年日本进行大化改新，强化了中央集权，此时幕府统治还未建立，④的说法错误。故选A项。 答案：A B级——等级考 9．人类早期文明大多兴起于亚非地区的大河流域。下列大河流域主要文明成果归属错误的是(　　) A．尼罗河——金字塔 B．两河流域——伊斯兰教 C．印度河流域——种姓制度 D．黄河流域——甲骨文 解析：此题考查了世界四大文明古国。两河流域的文明成果根据所学知识可以得知是楔形文字和《汉谟拉比法典》，伊斯兰教诞生于麦加，不属于两河流域的文明成果，因此答案选B。 答案：B 10．“一带一路”提倡与不同发展水平、不同文化传统、不同社会制度的国家开展平等合作，共享发展成果，以下与这个理念相符的是(　　)[来源:Z_xx_k.Com] A．新航路的开辟 B．阿拉伯数字西传 C．罗马帝国的扩张 D．亚历山大东征 解析：阿拉伯人将古代印度人发明的数字加以改进并传播到欧洲，为东西方文化交流作出了贡献，与材料中“平等合作”“共享发展成果”相符，故选B项。A、C、D三项都伴随着暴力冲突，与题意不符。 答案：B 11．花剌子米是阿拉伯杰出数学家，他第一个使用包括“0”在内的数码代替阿拉伯原来的字母记数法。这套数码也凭借其著作传入欧洲，后来为世界所采用，被称为“阿拉伯数字”，大大促进了计算科学的发展。对此理解正确的是(　　) A．阿拉伯人发明了这套数码 B．阿拉伯人为世界文化作出了重要贡献 C．阿拉伯人创立了伊斯兰教 D．阿拉伯人传播了光辉灿烂的西方文化 解析：阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，形成了我们现在使用的“阿拉伯数字”，阿拉伯数字是阿拉伯人对世界文化的重要贡献。[来源:学科网ZXXK] 答案：B[来源:学科网] 12．下图是某宗教兴起与传播路线图。关于该宗教说法正确的是(　　) A．它是伊斯兰教 B．它的经典是《圣经》 C．它是世界上出现最早的宗教 D．它的创始人是乔达摩·悉达多 解析：本题考查学生的识图能力。题干给出的示意图中起点在巴勒斯坦一带，据此可知这个宗教是基督教，它的经典是《圣经》，创始人是耶稣。[来源:学+科+网] 答案：B 13．孙立祥在《日本三次社会转型及其历史启示》中指出：日本通过三次“开国”，成功实现了社会的全面转型。日本完成从奴隶社会向封建社会转型的历史事件是(　　) A．大化改新 B．明治维新 C．建立法西斯专政 D．战后社会改革 解析：本题主要考查大化改新的相关内容。根据所学知识可知，7世纪中期，孝德天皇颁布改新诏书，进行大化改新。通过改革，日本从奴隶社会向封建社会转型。 答案：A 14．阅读图片，回答问题。 宗教作为一种文化反映在建筑上呈现出不同区域的特点。请描