2.3 富国强兵的秦国（练）-2019-2020学年下学期高二历史同步精品课堂（人教版选修1）

第3课 富国强兵的秦国（练） 第4课 1．商鞅在秦国变法，但“商君虽死，秦法未败”，其根本原因是(　　) A．进一步壮大了秦国的实力 B．打击了奴隶主贵族的势力 C．顺应了时代发展的必然要求 D．得到新兴地主阶级的拥护 2．《商鞅列传》中记载：商君亡至关下，欲舍客舍，客人不知其是商君也，曰：“商君之法，舍人无验者坐之。”商君喟然叹曰：“嗟乎，为法之敝，一至此哉！”最后无处可去的商鞅起兵自卫，兵败被杀。这个“作法自毙”的故事，说明了当时的秦国(　　) A．变法深入贯彻　　 B．变法违背民意 C．变法阻力重重 D．变法最终失败 3．战国时期，吴起在楚国的变法主要针对旧贵族，认为楚国的弊端是“大臣太重，封君太众”，必须清除。商鞅在秦国变法时，“日绳秦之贵公子”，并规定“宗室非有军功者，不得为属籍，明尊卑爵秩等级，各以差次名田宅、臣妾”。这些改革措施根本上是为了(　　) A．加强中央集权 B．消灭旧贵族 C．实现以法治国 D．废除分封制 4．“山东之士被甲蒙胄以会战，秦人捐甲徒裼以趋敌，左挈人头，右挟生虏。夫秦卒与山东之卒，犹孟贲之与怯夫；以重力相压，犹乌获之与婴儿也。”(注：孟贲、乌获均为勇猛的力士)统一六国前的秦国出现这一现象的直接原因是(　　) A．秦人素来彪悍 B．秦地与山东自然条件不同 C．秦国士兵过于霸道 D．变法使秦国军事强大 5．《史记·商君列传》记载：“甘龙曰：‘圣人不易民而教，知(智)者不变法而治。因民而教，不劳而成功；缘法而治者，吏习而民安之。’”这段话反映的核心主张是(　　) A．遵循先代旧制 B．因时进行变革 C．加强思想控制 D．强化专制统治 6．有人批评商鞅“相秦不以百姓为事”。下列新法哪一项可以作为立论依据(　　) A．“明尊卑爵秩等级，各以差次名田宅” B．“勠力本业，耕织致粟帛多者复其身” C．“集小乡邑聚为县” D．“令民为什伍，而相牧司连坐” 7．有学者认为“用现代的说法，可以说战国的军队在硬件上大都相同，即弓弩、青铜武器与盔甲。可是秦国在软件上更胜一筹”。秦国“软件”是指(　　) A．有效的管理制度 B．优越的地理位置 C．承继了西周疆土 D．首创了郡县制度 意。 8．“至秦……用商鞅之法，改帝王之制，除井田，民得买卖。”这使秦国(　　) A．废除了世卿世禄制度 B．加强了各地经济联系 C．促使封建制经济发展 D．发展了商品经济 9．如果张三是商鞅变法法令颁布时秦国的平民，因外出经商而被逮捕，最有可能的后果是(　　) A．证据不足，无罪释放 B．执法者进行说教后释放 C．因邻里说情而减刑 D．因触及法令禁止的内容而被重罚 10．《商君书·划策》载：“国之乱也，非其法乱也，非法不用也。国皆有法，而无使法必行之法。……故善治者，刑不善而不赏善，故不刑而民善。……刑重者，民不敢犯，故无刑也。”这说明商鞅(　　) A．主张立法为民 B．强调有法可依 C．关注法律实施 D．重视赏罚并重 1．在秦孝公死后，商鞅被施以车裂之刑，但秦国“卒行其法”。这说明(　　) ①商鞅变法顺应了历史发展潮流 ②商鞅变法损害了奴隶主贵族的利益 ③变法并没有取得成功 ④商鞅实行严苛的法律，自食其果 A．①②　　　　　　 B．②③ C．②④ D．③④ 2．商鞅变法与秦国完成统一之间的内在联系应是(　　) A．变法直接导致了秦国的统一 B．变法为秦国统一奠定了基础 C．变法与秦国完成统一无关 D．变法减缓了秦国统一的步伐 3．吴起在楚国变法，最后被守旧的大臣乱箭射死；商鞅在秦国变法，在秦孝公死后被处以车裂之刑。这些史实直接反映出(　　) A．吴起、商鞅为了推行新法，严刑少恩，不得人心 B．改革要适应历史发展规律 C．地主阶级与奴隶主贵族争夺统治权的斗争异常激烈 D．变法时机还不成熟 4．对于秦国来讲，商鞅变法起决定性的历史作用的是(　　) A．旧制度被废除，封建经济得到发展 B．秦国军事力量日益强大 C．为秦始皇统一六国奠定了基础 D．加速了秦国专制主义中央集权政治的发展 5．毛泽东在批《二十四史》时说：“今试一披吾国四千余年之记载，而求其利国富民伟大之政治家，商鞅不首屈一指乎？”下列措施中哪项最终起到“利国富民”作用(　　) A．连坐法统治人民 B．“燔诗书而明法令” C．建立县制 D．废井田、开阡陌 6．商鞅变法加强了中央集权，下列措施最能体现这一点的是(　　) A．移风易俗 B．富国强兵 C．推行县制，国君掌握任免权 D．重农抑商 7．世人对战国时期秦国人有着“薄恩礼，好生分”的印象，造成这一印象的主要原因是商鞅变法采取了(　　) A．奖励军功 B．奖励耕织 C．焚烧诗书 D．什伍连坐和告奸制度 8．商鞅变