3.2 公民权利 依法行使权利 人教部编版八年级下册道德与法治课件：(共19张PPT)

　　小张和小林是同班同学，有一天小林在自习课上吵闹，被小张举报后受到老师的批评。 　　于是，小林怀恨在心，想寻机报复。但是他既不敢和小张正面争吵，又怕打架受处分，绞尽脑汁找到一个操作简单的“万全之策”，即在网上臭骂小张。小林骂得解气，越骂越过瘾。 　　可第二天小张难过了，面对同学们的指指点点，他有口难辩，心灵受到了很大的伤害。最终请病假在家休息。 　　小林得得意地说：“君子动口不动手，骂死了也不犯法。” 　　“君子动口不动手，骂死了也不犯法。”你怎样看待小林的这句话？ * 第二部分　依法行使权利　　 　　1.行使权利有界限 　　2.维护权利守程序 　　1.知道任何权利都是有范围的，行使权利要依法。　 　　2.明确维护权利守程序的原因和方式。  阅读课本（第41页至第44）思考下列问题 　 　1.公民应怎样正确行使权利？ 　2.个人行使自由和权利不能超越哪些界限？ 　3.公民行使权利应怎样进行？为什么要这样进行？ 　4.公民维护权利的方式有哪些？ 　5.什么是协商？协商的依据是什么？什么是调解？调解的依据、方式分别有哪些？什么是仲裁？仲裁的依据是什么？什么是诉讼？诉讼的依据、种类分别有哪些？ 　 1.公民应怎样正确行使权利？ 　①任何权利都是有范围的，公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。 　　②公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利等。 　2.个人行使自由和权利不能超越哪些界限？ ①个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价。 ②每个人合法的自由和权利都应当受到尊重和保护，我们在行使自由和权利的时候，也不得损害其他公民合法的自由和权利。 小洪的说法正确吗？请运用所学知识加以分析。 我可以挥动拳头，但是绝不能碰到另一个人的鼻子。 霍姆斯，生于1841年，卒于1935年，美国现代实用主义法学的创始人。 不能制约自己的人，不能称之为自由的人。 毕达哥拉斯　（Pythagoras，约公元前580年—约前500（490）年）古希腊数学家、哲学家。 　3.公民行使权利应怎样进行？为什么要这样进行？ 公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。 遵守正当的程序，有利于公民实际享受权利，有效避免和化解纠纷。每个公民