第四章　本章整合-2020年高中物理人教版选修3-2习题word+ppt (2份打包)

思考并回答下列问题: 本章知识可分为三个单元。第一个单元:研究感应电流的产生条件和感应电流的方向判断;第二个单元:研究感应电动势的大小计算和感应电动势产生的原理;第三个单元:研究了几种特殊的电磁感应现象及其应用。 -‹#›- 本 章 整 合 知识构建 专题归纳 知识构建 1.思考关于“感应电流的产生条件和方向判断”学习的内容。正确填写下图。 答案:①电路闭合且磁通量变化　②其他形式的能转化为电能或电能的转移　③楞次定律　④右手定则　⑤增反减同　⑥来拒去留　⑦增缩减扩　⑧增离减靠 -‹#›- 本 章 整 合 知识构建 专题归纳 知识构建 2.思考关于“感应电动势的大小计算”学习的内容。正确填写下图。 -‹#›- 本 章 整 合 知识构建 专题归纳 知识构建 3.思考关于“几种特殊的电磁感应现象”学习的内容。正确填写下图。 -‹#›- 本 章 整 合 知识构建 专题归纳 知识构建 答案:①当一个线圈中电流变化时,在另一线圈中产生感应电流的现象　②变压器　③自身电流发生变化而产生的电磁感应现象　④总是阻碍自身电流的变化　⑤与线圈的大小、形状、圈数,以及是否有铁芯等因素有关　⑥延时继电器　⑦大功率电动机的开关触点浸在绝缘油中　⑧块状金属在变化的磁场中产生的环形感应电流　⑨电磁炉 ⑩磁电式仪表的线圈绕到铝框上　 交流电动机 -‹#›- 本 章 整 合 知识构建 专题归纳 知识构建 专题一 专题二 专题三 专题一　安培定则、左手定则、右手定则及楞次定律 1.适用于不同现象(“左”判“力”,“右”判“电”,安培定则“磁感线”) 安培定则适用于运动电荷或电流产生的磁场;左手定则判定磁场对运动电荷或电流作用力的方向;右手定则判定部分导体切割磁感线产生的感应电流的方向;楞次定律判断电磁感应中感应电动势和感应电流的方向。 2.左手定则和右手定则的因果关系不同 左手定则是因为有电,结果是受力,即因电而动;右手定则是因为受力运动,而结果是有电,即因动而电。 3.楞次定律的另一种表达 感应电流的效果总是阻碍引起感应电流产生的原因。如判断感应电流安培力的作用效果,从感应电流所受安培力的方向出发的分析方法,物理过程明确,但比较麻烦;若问题不涉及感应电流的方向,则从楞次定律的另一种表述出发的分析方法较为简便。 -‹#›- 本 章 整 合 知识构建 专题归纳 专题归纳 专题一 专题二 专题三 【例题1】在水平面上放置两个完全相同的带中心轴的金属圆盘,它们彼此用导线把中心轴和对方圆盘的边缘相连接,组成电路如图所示,一匀强磁场穿过两圆盘垂直向外,若不计一切摩擦,当a盘在外力作用下做逆时针转动时,转盘b(　　) A.沿与a盘相同的方向转动 B.沿与a盘相反的方向转动 C.转动的角速度可能大于a盘的角速度 D.转动的角速度可能等于a盘的角速度 -‹#›- 本 章 整 合 知识构建 专题归纳 专题归纳 专题一 专题二 专题三 解析:如图所示,金属圆盘可看作由多根金属辐条组成,a盘在外力作用下逆时针转动时,圆盘切割磁感线,由右手定则判知,电动势方向为由O1→A,在闭合电路中有方向为O1AO2BO1的感应电流,而对b盘,由左手定则和能量守恒定律判知,b盘顺时针转动且其转动的角速度一定小于a盘的角速度,选项B正确。 答案:B -‹#›- 本 章 整 合 知识构建 专题归纳 专题归纳 专题一 专题二 专题三 变式训练1(多选)如图所示,在匀强磁场中放置一个电阻不计的平行金属导轨,导轨跟大线圈M相连,导轨上放一根导线ab,磁感线垂直于导轨所在平面,欲使M所包围的小闭合线圈N产生顺时针方向的感应电流,则导线的运动情况可能是(　　) A.匀速向右运动 B.加速向右运动 C.减速向右运动 D.加速向左运动 -‹#›- 本 章 整 合 知识构建 专题归纳 专题归纳 专题一 专题二 专题三 解析:导线ab匀速向右运动时,导线ab产生的感应电动势和感应电流恒定不变,大线圈M产生的磁场恒定不变,穿过小线圈N中的磁通量不变,没有感应电流产生,故A错误; 导线ab加速向右运动时,导线ab中产生的感应电动势和感应电流增加,由右手定则判断出来ab电流方向由a→b,根据安培定则判断可知,M产生的磁场方向垂直纸面向里,穿过N的磁通量增大,由楞次定律判断得知,线圈N产生逆时针方向的感应电流,不符合题意,故B错误;导线ab减速向右运动时,导线ab产生的感应电动势和感应电流减小,由右手定则判断出来ab电流方向由a→b,根据安培定则判断可知,M产生的磁场方向垂直纸面向里,穿过N的磁通量减小,由楞次定律判断得知,线圈N产生顺时针方向的感应电流,故C正确; -‹#›- 本 章 整 合 知识构建 专题归纳 专题归纳 专题一 专题二 专题三 导线ab加速