教科版高中物理选修3-3　第一章分子运动论第3节 分子的热运动（课件19张PPT+教案）

1.3　分子的热运动 教学目标： 1.了解扩散现象是由分子的无规则运动产生的. 2.知道什么是布朗运动，理解布朗运动产生的原因. 3.知道什么是分子的热运动，理解分子热运动与温度的关系． 自主学习： 一、扩散现象 1．定义：不同物质能够彼此 的现象． 2．产生原因：扩散现象不是外界作用引起的，而是 的直接结果，是 的宏观反映． 3．意义：反映分子在做永不停息的 运动． 4．应用：生产半导体器件时，在高温条件下通过分子的扩散，在纯净半导体材料中掺入其他元素． 二、布朗运动 1．定义：悬浮在液体(或气体)中的 的不停的 运动．它首先是由英国植物学家布朗在1827年用显微镜观察悬浮在水中的花粉微粒时发现的． 2．研究对象：悬浮在液体或气体中的 ， (选填“是”或“不是”)固体颗粒中的单个分子，也 (选填“是”或“不是”)液体分子． 3．产生的原因：大量液体或气体分子对悬浮微粒撞击的 造成的． 4．意义：间接地反映了液体分子的无规则运动． 三、热运动 1．定义：分子永不停息的无规则运动． 2．宏观表现：布朗运动和扩散现象． 3．特点 (1)永不停息； (2)运动 ； (3)温度越高，分子的热运动越 ． 精讲突破： 一、扩散现象 探究一、气体的扩散现象 实验演示 结论：气体分子在不停地运动，分子间有间隙。 探究二、液体的扩散现象 实验演示 结论：液体分子在不停地运动，分子间有间隙。 探究三、固体的扩散现象 实验演示 结论：固体分子在不停地运动，分子间有间隙。 小结：扩散现象 1、定义：不同的物质互相接触时，会发生彼此进入对方的现象，物理上把这种现象叫做扩散现象. 固体、液体、气体都存在这样的现象 2、结论：一切物体的分子都在不停地做无规则的运动 例1 : （多选）下列四种现象中．属于扩散现象的有( ) A．雨后的天空中悬浮着很多的小水滴 B．海绵吸水 C．在一杯吸水中放几粒盐，整杯水很快就会变咸 D．把一块煤贴在白墙上，几年后铲下煤后发现墙中有煤 二、布朗运动 活动探究：观察布朗运观察布朗动 问题1： 显微镜下看到的不停运动的颗粒是分子吗？ 分子很小，普通的光学显微镜无法观察到，因此那些不停运动的颗粒不是分子，而是悬浮在液体 问题2： 从显微镜中观察到的颗粒运动有规则吗？这说明了什么？ 颗粒在做无规则的运动，说明它的运动状态不断发生变化，从而表明它受到力的作用 问题3：通过显微镜观察，所有的颗粒都在做无规则运动吗？这又说明了什么？ 一些比较小的颗粒无规则运动比较明显，而较大的颗粒只做微弱的运动，甚至是几乎不动。这说明布朗运动与颗粒的大小有关。 思考探究：造成小颗粒做明显的布朗运动的原因是什么？为什么颗粒越小越明显？ 小颗粒做无规则运动必定是受到了不平衡的力，这个力来自于周围液体分子的撞击，由于液体分子做无规则的运动，因此分子对颗粒的撞击也没有规则。若颗粒越小，这些撞击力就越不平衡，所以小颗粒能做无规则的运动；而较大的颗粒由于受到周围分子的撞击力较多，几乎各个方向都有，所以它们的合力几乎为零，颗粒也就几乎不动了。这个现象间接说明了分子在做无规则的运动。 讨论探究：布朗运动的影响因素有哪些？ 颗粒的大小、温度的高低 小结布朗运动： 1、定义：悬浮在液体（或气体）中的固体微粒永不停息的无规则运动叫做布朗运动。 2、产生原因：液体（或气体）分子的无规则运动对悬浮固体微粒各个方向撞击的不平衡性造成的。 3、影响因素：固体颗粒的大小和温度。 4、意义：间接表明了分子在做无规则运动。 注意：布朗运动不是分子的运动！！！ 例2：“布朗运动”是说明分子运动的重要实验事实.则布朗运动是指：（ ） A：液体分子的运动 B：悬浮在液体中的固体分子的运动 C：悬浮在液体中的固体颗粒的运动 D：液体分子和固体分子的共同运动 三、热运动 1．扩散现象和布朗运动都随温度的升高而越明显．表明分子的无规则运动跟温度有关． 2．热运动：大量分子的无规则运动叫做热运动．温度越高，分子的热运动越激烈． 例3 ：关于分子的热运动，以下叙述正确的是（ ） A．布朗运动就是分子的热运动 B．布朗运动是分子的无规则运动，同种物质的分子的热运动激烈程度相同 C．气体分子的热运动不一定比液体分子激烈 D．物体运动的速度越大，其内部的分子热运动就越激烈 课堂小结： 当堂训练： 1、（多选）如图所示的是做布朗运动小颗粒的运动路线记录的