专题02 夏商周时期：早期国家与社会变革（教学设计）-中考历史一轮复习学历案+教学设计+课件+测试+背诵清单（部编版）

【教案设计】 夏商周时期：早期国家的产生与社会变革 复习目标 1、简述夏朝建立的史实，知道禅让制到王位世袭制的演变；知道夏商周的更替； 2、知道西周分封制及作用；知道商周青铜工艺的成就； 3、知道春秋争霸和战国七雄的史实；知道李冰修建的都江堰； 4、通过商鞅变法等史实认识战国时期的社会变革；了解商朝甲骨文的特点及影响；知道孔子，了解“百家争鸣”的主要史实。 教材分析 夏商周的更替这一考点内容在近三年中考中没有出现，但关于夏朝建立和夏商西周三代的更替是备考的重要知识点。通常通过年代尺、中国古代制度等方式呈现，以选择题形式进行考查。 西周分封制在近三年中考中属于高频考点。能力要求多为识记、阅读、理解等，选择题居多，主要注重根据史料记载考查阅读理解能力，也常常通过知识的横向、纵向联系归类进行考查。如与分封制、郡县制、科举制、行省制等进行综合考查。中考复习时要针对重点明确把握。 春秋争霸和战国七雄这个考点在近三年中考中都要出现，其中，春秋战国时期的社会变革是考查重点，特别是有关识图题及对山西相关知识的考查。 商鞅变法的考点在近三年中考中属于高频考点，通过对历史史料的鉴别理解进行考查，涉及选择题、材料解析题、探究题等题型。2018年山西中考第18题第（1） 课时 1 教学重点 西周分封制、商鞅变法、百家争鸣 教学难点 西周分封制的内容及作用； 春秋战国时期诸侯国之间的战争及这一时期社会的变化。 商鞅变法的影响； “百家争鸣”对后世的深远影响。 学情分析 本学期兼任两个班的教学任务，宏志班的学生层次在中等偏上一点，140班是普通班，所以复习时两班采取的教学方法略有不同！宏志班重在能力提升，140班重在基础知识的夯实。但总体复习进度应该平行进展； 两班虽有差异，但学习习惯较好，他们都可以自主整理错题，都可以主动预习，做题，故从现在开始重新复习，相信我们可以有所突破！ 教学方法 通过史料分析，培养学生论从史出的能力 通过自主学习，小组互动，提升合作能力和交流表达能力； 教学准备 提前制作课件及学历案 教 学 过 程