人教版高中物理必修二教案：7.4.1宇宙航行

课 时 教 案 第 七 单元 第 4 案 总第 案 课题： §7.4.1 宇宙航行 2020年 月 日 教学目标 核心素养 物理观念：能正确描述和解释人造地球卫星的运行规律； 科学思维：能运用物理模型，对卫星的发射原理进行分析和推理； 科学探究：能依据卫星发射原理，制定合力探究路线，分析数据发现规律； 科学态度与责任：卫星发射是人类宇宙奥秘探索的过程，增强民族自信心自豪感。 教学重点 1.第一宇宙速度及其推导； 2. v、ω、T、a随轨道半径的变化规律 3. 卫星轨道的特点 教学难点 1. 发射速度和环绕速度的关系 2. v、ω、T、a随轨道半径的变化规律 3. 高考考点 课 型 新授 教 具 教 法 教 学 过 程 教学环节 教师活动预设 学生活动预设 复习引入： 1．万有引力定律的内容，表达式 2．天体运动中，万有引力与向心力的关系。 将天体运动看做匀速圆周运动，万有引力或万有引力的合力提供向心力，即 L：两天体间距离，可能等于轨道半径，可能不等于轨道半径； r：轨道半径； ：向心加速度 M：中心天体质量 m：卫星（行星）质量 教学环节 教师活动预设 学生活动预设 播放视频，神州十号发射。 1970年4月24日我国第一颗人造地球卫星“东方红1号”成功发射，开创了中国航天史的新纪元，此后我国相继发射了数千颗不同种类的卫星。还掌握了卫星回收和一箭多星发射技术，卫星是如何发射成功的呢？运行遵循什么样的规律？本节课我们就来学习有关人造地球卫星的知识。 一、牛顿的设想 1687年，牛顿在其出版的《自然哲学的数学原理》中提出设想：物体从高山上抛出，速度原来越大，落地点就越来越远，如果速度达到一定值，物体会不会不再落回地面？从而成为地球的卫星？ 二、宇宙速度 1.第一宇宙速度（环绕速度） 思考讨论：若发射一颗卫星，至少需要多大的速度才能离开地球进行宇宙航行呢？ 简化处理：物体在地球附近绕地球运动，太阳作用可忽略不计，把物体水平抛出后，若物体刚好不能落回地面