人音版 音乐 八年级下册 第二单元 ☆G大调弦乐小夜曲（第一乐章）

第二单元 ☆G大调弦乐小夜曲（第一乐章） 一．教学目标 1．通过欣赏莫扎特的音乐作品，产生主动了解和享受古典音乐的愿望。 2．能够用唱、奏、指挥等多种形式积极参与音乐、体验音乐，探索音乐要素与音乐情绪间的关系，了解莫扎特的基本资料与古典音乐的风格特征。 3．听辨并记忆《第四十交响曲》第一乐章主题及《G大调弦乐小夜曲》呈示部中的主、副部主题的四句旋律。 二．教析分析 《G大调弦乐小夜曲》是18世纪中叶器乐小夜曲的典范。莫扎特一共写过13首小夜曲，这首可以算是他小夜曲中最著名的一首。第一乐章为快板，G大调， 拍，奏鸣曲式结构，曲风华丽典雅。第一主题开门见山，以活泼流畅的节奏和短促华丽的八分音符颤音，组成了欢乐的旋律，充满了明朗的情绪色彩和青春气息，随后是轻盈舞步般的旋律。副部主题与主部主题形成鲜明的对比，带有浓郁的维也纳风格，它优美、抒情、温柔、靓丽，富于青春的气息。乐曲的展开部很精炼，只有20小节。再现部基本保持了呈示部的面貌，但在调性上，再现部完全呈现在G大调调性上。整个乐章在绚丽灿烂的色彩中结束。 三．重点难点 重点：能积极主动聆听、演唱、参与音乐活动，并能主动探索音乐要素与音乐情绪间的关系。 难点：能记忆并听辨主题音乐，感受旋律内在的音乐要素。 四．教学活动 活动1【导入】 1．播放S·H·E《不想长大》。 （用学生喜爱的流行歌曲营造轻松的学习氛围，放松心情。） 2．播放《第四十交响曲》第一乐章主题片段。对比两部作品，有什么发现？ 发现如此时尚、前卫的音乐竟源于两百年前的古典音乐，出自音乐神童莫扎特之手。 （拉近流行音乐与古典音乐的距离，使学生产生兴趣。） 活动2【讲授】欣赏《第四十交响曲》 1．了解莫扎特，提示课题。 2．第二次播放，听听如此经典的旋律主要是由哪些乐器来演奏的？ 3．第三次播放，欣赏视频，你还注意到了哪些乐器？ 学会关注演奏乐器，了解管弦乐队。 （设计不同的问题可以引导学生有目的地去欣赏音乐，以提高学生的鉴赏能力，养成良好的欣赏习惯。） 4．边画图形谱，边引导学生跟着图形谱第四次欣赏。 （简单的图形谱能有效的帮助学生倾听音乐，为后面让学生发现音乐的对称结构埋下伏笔） 5．比较同样的旋律在歌曲中的表现力和在管弦乐中的表现力哪个更丰富？ 学生通过对比得出结论：管弦乐的表现力更丰富。 （引导学生运用比较法，从对比中自己得出结论。） 活动