山西省大同市第一中学2019-2020学年高一3月网上考试语文试题（pdf版）

1 2019~2020-2 高一年级 3 月阶段性考试 语文 答案 一、现代文阅读（24 分） （一）论述类文本阅读 —— 《兰亭集序》学案 11 1、C。A.原文为“中国书法的历史，几乎就是一部历代书法家对《兰亭集序》不断阐释的历史”， 选项中少了“几乎”，表达不准确。 B.“也没有提供新的考证线索”不正确。郭沫若是从当时 南京出土的王谢墓志(晋代)来推断的，这是一条新的考证线索。 D.不“足以证明”。 2、D。 本文只是一篇介绍“《兰亭集序》真伪之谜”的文章，目的不是为了证明《兰亭集序》 是王羲之的作品。先摆出李文田、郭沫若两位重量级人物的观点，也不是从反面来突出默默无 闻的高二适的观点，只是客观介绍而已，也谈不上具有“论证雄辩有力”的效果。 3、B。 A.原因不充分，推理不正确。C.“南京高崧墓志是我国最早的楷书实证资料”表达不准 确，应是“迄今为止发现最早的楷书实证资料”；“墓志上字体是由隶入楷的转变时期字体” 也不准确，原文是说“仍有由隶入楷的痕迹”。D.只有高崧墓志不能证明后面的观点，还应包 括“在南京周边发现的三十块左右墓碑，还有在丹阳、马鞍山出土的东晋墓碑”等一些考古发 现。 （二）实用类文本阅读 —— 必修二第四单元学案 14 4、A【解析】A 项，“专科学校是谋求做官发财的地方”不正确，作者并没有阐述这一点。材 料一第一段说的是“今人肄业专门学校，学成任事，此固势所必然。而在大学则不然，大学者， 研究高深学问者也”，作者说在“专科学校”学成之后“任事”，“任事”意思是“担任大事”， 但不一定是“谋求做官发财”。 5、A【解析】 B 项，“饱含深情地赞美了北大在中国的发展过程中的巨大功绩”不正确，材料 二第一自然段的内容是回顾北大与中华民族命运紧密相连的历史。C 项“两位校长在演讲中都 要求北大的学者应该淡泊名利，执着地追求真理”不准确；材料一中没有表达出“执着地追求 真理”的希望。D 项，“都体现他们改革的勇气和实干的务实精神”与原文内容不符，如材料 一中蔡元培针对当时中国道德和信仰的危机，提出了改革北大必须从改革学生的观念入手，材 料二中就没有，故 D项错误。 （三）文学类文本阅读 —— 必修一第三单元学案 05 6、【答案】B 考点：筛选并整合文中的信息。A 项应为“各类关键性人物之间的关系”。C 项 根据原文可知，康有为在思想上比梁启超更有深度。D项因果倒置。 7、【答案】B考点：归纳内容要点，概括中心意思。该书是海外的中国近代史研究绕不过的重 要史学里程碑。 2 8、【答案】A 考点：分析概括作者在文中的观点态度。“善变”不是作者的观点，作者认为所 谓的“善变”是寻求真理过程中的与时俱进。 二、古代诗文阅读（39 分） （一）文言文阅读 —— 备考学案 01 9、C 【解析】本题考查文言文基础知识的积累，包括重要的实词、固定结构等。 A 项，“亡”通“无”，没有的意思。B项，“所以”，固定结构，可以表原因，也可表结果， 此处表结果，译为“用来……”。D项，“寝”，搁置，扣下。 10、B 【解析】本题考查文言文断句能力。 四个选项有两处停顿不同，一处为“盖主”前或后停顿，这可以从上下文语境中推断，结合上 下文语境，围捕的对象是“刺客”而非“盖主”，所以停顿应为“盖主”前。第二处为“外人” 后需不需要停顿，这就需要我们明白，断句包含所有表停顿的标点，“顿号”也在其列，“外 人”和“上官将军”之间应有表并列的顿号隔开。 11、C 【解析】本题考查理解古代文化常识的能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些成为、官 职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、一些文书的名称，官场的一些礼节、朝廷的一些机构、 典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容。 C 项，“专指为供奉和祭祀祖先或先贤而修建的供舍”有误。，东汉末，社会上兴起建祠抬高 家族门第之风，甚至活人也为自己修建“生祠”，可见，并不是专指为供奉和祭祀祖先或先贤 而修建的供舍。 12、D 【解析】本题考查对文言文有关内容要点的概括和分析能力。答题时，注意对比选项和原文， 寻找时间、地点、人物、手法及重点词句的翻译上的错误。 D 项第一处“一路追射盖主的家奴使其逃散”与原文有出入，原文说“与外人上官将军多从奴 客往/奔射追吏/吏散走”，可见，是盖主的家奴追射胡建的捕吏并使其逃散，而非胡建追射盖 主的家奴。第二处“霍光死后”与原文有出入，原文说“后光病”，霍光只是病了，并没有说 病逝。 （二）古代诗歌阅读——《古诗三首》学案 10、课堂学案 01/02、巩固学案 03/06/08/10 13、D（应该是“一起，成群结队”） 14、A [解