2019—2020学年新教材统编版高中政治必修1(课件+教师用书+课后作业+滚动检测)第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 (共7份打包)

2020-03-02
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普通

资源信息

学段 高中
学科 思想政治
教材版本 高中政治统编版 必修1 中国特色社会主义
年级 高一
章节 第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展
类型 备课综合
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 12.83 MB
发布时间 2020-03-02
更新时间 2023-04-09
作者 安东峰海
品牌系列 -
审核时间 2020-03-02
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/12820007.html
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来源 学科网

内容正文:

第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 第一框 原始社会的解体和阶级社会的演进 学习目标:1.知道原始社会发展的两个阶段。2.理解原始社会生产关系的特点。(重点、难点)3.理解私有制产生的原因。(重点)4.认识奴隶社会代替原始社会是历史发展的必然趋势。(重点、难点)5.掌握封建制生产关系的特点。(重点)6.认识资本主义社会代替封建社会是历史发展的必然趋势。(重点、难点)7.全面认识资本主义经济危机。(重点)8.理解资本主义社会的基本矛盾和历史命运。(重点、难点) 一、从原始社会到奴隶社会 1.原始社会发展的两个不同阶段 (1)原始社会在人类社会发展中的地位:是人类社会发展的最初阶段,也是最低阶段。 (2)阶段划分:新石器时代和旧石器时代。 2.原始社会的生产关系 原始社会低下的生产力使人们共同劳动,共同占有生产资料,在生产中结成平等互助的关系,平均分配劳动产品。 3.原始社会的社会组织形式 (1)原始人共同生活的基本单位——氏族 氏族是按照血缘关系结成的人们共同体,是原始人共同生活的基本单位。 (2)原始社会的社会管理 在氏族制度中,人们通过氏族议事会管理集体事务,一切大事都在议事会上由全氏族成年人共同讨论决定。 (3)部落与部落联盟 一些近亲的氏族构成部落,有的部落联合起来组成部落联盟。 4.私有制确立,原始社会解体 (1)私有制出现的原因:生产工具的改进,生产力的发展。 (2)私有制的确立 随着生产力的发展,个体劳动逐渐盛行起来。原来以氏族为单位的共同劳动,被以家庭为单位的个体劳动代替,生产资料转归家庭私有。土地变成私有财产,标志着私有制的确立。 (3)原始社会的解体 私有制的产生,使少数占有较多生产资料和生活资料者成为富人,大多数氏族成员则日益陷入贫困境地。贫富分化的加剧,使氏族成员的地位越来越不平等,漫长的原始社会逐渐解体了。 5.奴隶主阶级和奴隶阶级 (1)阶级的含义 所谓阶级,就是在一定生产关系中处于不同地位的集团。 (2)各阶级的地位 奴隶主阶级处于剥削者的地位,奴隶阶级处于被剥削者的地位。 (3)奴隶制生产关系的特点 奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶;奴隶毫无人身自由,在奴隶主的强制下劳动;奴隶的全部产品都归奴隶主占有和支配,奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料。 6.奴隶社会 (1)主要矛盾 奴隶主阶级和奴隶阶级之间的矛盾,是奴隶社会的主要矛盾。 (2)奴隶制国家的产生 奴隶主阶级和奴隶阶级是人类社会最早形成的两大对立阶级。奴隶主为了维护本阶级的利益,建立了军队、法庭、监狱等暴力机关。这样,人类历史上最早的国家——奴隶制国家产生了。 (3)奴隶社会代替原始社会的历史意义 奴隶社会代替原始社会,促进了生产力的发展,使人类摆脱蒙昧野蛮的状态,迈入了文明时代的门槛,是历史的进步。 二、从封建社会到资本主义社会 1.封建制国家 (1)封建制生产关系 ①封建制生产关系的建立 奴隶社会后期,当生产力发展到新的水平时,出现了封建制生产关系。 ②封建制生产关系的特点 地主占有绝大部分土地,通过地租等方式,占有农民大部分劳动成果。 ③封建制生产关系的进步性 相对于奴隶,农民有一定的人身自由,有自己的劳动工具甚至有自己的一点土地,劳动成果除地租外能留下一部分归自己支配。这样,农民能够比较自主地劳动,有了生产积极性,促进了社会生产的发展。当奴隶制日渐成为生产力进一步发展的阻碍时,就被封建制生产关系所替代,这是生产力发展的必然结果。 (2)地主阶级的残暴统治 ①经济上——残酷剥削 a.基础:在封建社会里,封建土地所有制,是地主阶级剥削农民的基础。封建地主阶级正是凭借对土地的占有,使农民不得不依附于地主,屈从于地主阶级的奴役。 b.方式:地租是地主阶级剥削农民的主要方式,包括劳役地租、实物地租和货币地租。此外,地主阶级还利用高利贷强迫农民交纳苛捐杂税,从事各种徭役来剥削农民。 ②政治上——等级森严 封建国家的显著特征是君主专制、等级森严。 ③精神上——思想枷锁 为了维护封建国家的统治,地主阶级还散布封建迷信、传播封建道德、鼓吹“君权神授”,钳制劳动人民的思想。 (3)封建国家是地主阶级专政的工具 ①封建社会的基本阶级:在封建社会,农民阶级和地主阶级是两个基本阶级。 ②封建社会的主要矛盾及产生的原因 a.主要矛盾:农民阶级和地主阶级之间的矛盾。 b.产生的原因:地主阶级对农民阶级的经济剥削和政治压迫。 ③封建社会阶级矛盾的表现:阶级斗争。农民阶级的反抗斗争从来没有停止过。这种斗争常常由分散的小规模的抗租抗税运动,发展成大规模的农民起义或农民战争。 2.资本主义国家 (1)资本主义的萌芽 ①条件:随着社会生产力和商品经济的发展,资本主义生产关系在封建社会内部萌生出来。 ②资本主义生产关系的特点 资本家占有一切生产资料,失去生产资料

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