人音版 音乐八年级下册 第二单元 G大调弦乐小夜曲（第一乐章）

☆G大调弦乐小夜曲（第一乐章） 一．教学目标 1.聆听《G大调弦乐小夜曲》（第一乐章），能够用多种形式积极参与音乐，感受、体验不同的音乐情绪，并能从音乐要素方面探索与音乐情绪之间的关系。 2.能够在聆听音乐的过程中，听辨并模唱、记忆四个音乐主题，初步了解室内乐、小夜曲、奏鸣曲等音乐知识。 3.通过欣赏莫扎特的作品，产生主动了解和享受古典音乐的愿望。 二．重点难点 1.通过聆听、模唱等活动掌握乐曲的四个音乐主题，感受和体验乐曲的音乐情绪。 2.把握乐曲的音乐风格，初步了解室内乐、小夜曲、奏鸣曲式等音乐知识。 三．教学活动 活动1【导入】教学活动 播放S·H·E《不想长大》。 （用学生喜爱的流行歌曲营造轻松的学习氛围，放松心情。） 播放《第四十交响曲》第一乐章主题片段。对比两部作品，问：有什么发现？ 发现这首时尚、前卫的流行歌曲竟源于一部交响乐作品，引出音乐神童莫扎特。 （拉近流行音乐与古典音乐的距离，使学生产使学生产生兴趣。） 播放S·H·E《不想长大》。 （用学生喜爱的流行歌曲营造轻松的学习氛围，放松心情。） 播放《第四十交响曲》第一乐章主题片段。对比两部作品，问：有什么发现？ 发现这首时尚、前卫的流行歌曲竟源于一部交响乐作品，引出音乐神童莫扎特。 （拉近流行音乐与古典音乐的距离，使学生产使学生产生兴趣。） 活动2【讲授】进入新课　欣赏《G大调弦乐小夜曲》（第一乐章） 了解莫扎特，引出新课课题。 简介莫扎特——莫扎特(Mozart)是奥地利作曲家，欧洲维也纳古典乐派的代表人物之一，作为古典主义音乐的典范，他对欧洲音乐的发展起了巨大的作用。莫扎特一共创作了22部歌剧、41 部交响乐、42部协奏曲、一部安魂曲以及奏鸣曲、室内乐、宗教音乐和歌曲等作品。 莫扎特1756年1月27日诞生在奥地利萨尔茨堡， 自幼从父亲学习音乐，4岁即公开演奏古钢琴，5岁开始作曲。正因为其从小显露出了极高的音乐天赋，所以有了“音乐神童“之称。 师：下面就让我们一同走进莫扎特和他的古典音乐世界，一起来欣赏他的代表作之一《G大调弦乐小夜曲》（第一乐章）。 活动3【活动】欣赏呈示部 1、聆听呈示部主题一片段： ①感受旋律特点。（激昂、有力、震撼……）印象最深的是哪一句？唱一唱。 （聆听音乐，初步感受，哼唱自己印象最深的那一句旋律。） ②用“beng”随琴唱旋律。 ③带领学生挥拳演唱。 ④