苏科版八年级物理下册：第七章 第四节 宇宙探秘 导学案 含答案

< 第七单元新课程导学学案 导学内容：7.4宇宙探秘 日期：2020年2月25日 一、学习目标： 知识与能力：  1、了解宇宙起源理论：地心说、日心说；  2、了解物质世界主要物体的大致尺度，知道常用的天文单位；  3、知道太阳系的组成；  过程与方法：  通过人类对宇宙探索历程的展示，培养学生对科学的追求、认识宇宙的科学态度和探索宇宙的科学精神。学会用类比的方法进行科学探索。  情感态度与价值观：  学生通过阅读大致了解人类探索太阳系及宇宙的历程，并认识到人类对宇宙的探索将不断深入。初步领略宇宙的神奇，培养对天文学的兴趣；大致了解我国航天技术的进步，增强民族自豪感。 二、学习重难点： 知道太阳系的组成；了解宇宙起源理论：地心说、日心说和大爆炸学说；理解大爆炸宇宙模型 三、作业布置： 完成导学案 四、学习内容： 一）、导 学 Ⅰ、古人看天  引导学生阅读课文，了解远古时代，人们对宇宙的探索。  思考： 古代人是怎样看天的?   Ⅱ、从“地心说”到“日心说” 引导学生阅读这段课文，同时思考：  1、“地心说”科学吗？  2、什么是“日心说”？是谁提出的？“日心说”科学吗？ 教法点拨：多媒体展示有关宇宙的图片 二）、合 学 学生阅读课文   讨论问题、回答问题：  1、古代人认为：“天圆地方”， 是宇宙的中心。托密勒提出了    2、自16世纪后， 创立了 —— 是宇宙的中心。 ________创立了 使人们第一次用统一的理论来认识神秘的天体运动    教法点拨：多媒体展示托米勒的“地心说”的图象   3、大部分星的相对位置似乎不变，人们称这些星为_________。实际上，它们不是绝对不 动，用天文仪器可以观察到它们在________。  4、___________是由群星和弥漫物质集合而成的一个庞大的天体系统;太阳是银河系中数以千亿计恒星中的一颗;散布在宇宙中的星系多达1000亿个,宇宙是一个_________的天体结构系统 教法点拨：多媒体展示太阳、银河系等天体视频素材 组织学生讨论：宇宙的结构层次  3） 、点学：如何表示宇宙天体之间的距离呢？ 1. 天文学中，采取一些特殊的长度做距离 2. 单位。例如，取地球到太阳的平均距