专题04 生命活动的调节（讲练）-中考科学一轮复习讲练测

专题04 生命活动的调节（讲练） 熟练掌握生命活动的调节，包括植物的感应性，生长素的作用，了解生长素的发现历程；熟练掌握人体激素的调节和各激素的作用，以及人体神经系统的调节过程和结构。 1．（2019·德清二模）某人身体矮小但智力正常，病因是幼年时某种激素分泌过少，缺少的激素和所患的疾病分别是(　　) A．甲状腺激素和呆小症 B．生长激素和呆小症 C．甲状腺激素和侏儒症 D．生长激素和侏儒症 2．（2019·杭州余杭区富阳区三模）如图表示人体在某种状态下组织、器官的产热百分比，下列有关分析中，错误的是(　　) 图4－7 A．该图描述的是人在安静时各器官的产热比 B．人体各个器官主要靠分解糖类释放热量 C．人体释放的能量部分用于维持体温恒定 D．由图可知剧烈运动时的产热器官主要是骨骼肌 图4－8 3．如图为正常温度的环境中皮肤血管的示意图，当外界高温时，人体皮肤血管的口径应更类似于(　　) 4．（宿迁中考）如图是反射与反射弧的图解，正确的是(　　) 图4－9 A．①是反射弧，②是反射 B．①是反射弧，③是反射 C．②是反射弧，③是反射 D．①是反射，②是反射弧 5．（2019·杭州校级模拟）如果胰岛素分泌功能障碍，血糖浓度超过正常水平，就易形成糖尿病。糖尿病是当今世界上危害人体健康的常见病之一，常见的病症有多饮、多食以及消瘦。糖尿病的主要危害在于，它的并发症会对人体多种系统造成损害。目前，糖尿病患者依靠注射胰岛素的方法治疗。口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为探究这一问题，某生物兴趣小组设计了以下实验。 步骤 甲鼠 乙鼠 A 将完全相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏 B 定时喂全营养饲料，每次喂食前注射适量的胰岛素 定时喂与甲鼠等量的全营养饲料，每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素 C 重复B步骤几天后，采集两鼠的尿液，检测其葡萄糖含量，分析得出结论 (1)你对该实验作出的假设是____。 (2)步骤A中将两只小鼠的胰岛破坏，目的是____。 A．为了降低神经系统的影响 B．防止小白鼠自身分泌的胰岛素干扰实验 C．让两鼠重新发育胰岛，参照统一 D．破坏胰岛，让两鼠处于休眠状态，实验结果更准确 (3)假如按照上述方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，由此可以得出的结论是____。 (4)该实验方案在设计上存在一处严重缺陷，请指出并写出你的改进措施：____。 6．（2019·丽水模拟）为了探究“赤霉素对大豆植株高矮特性的影响”。 (1)甲同学进行了如下实验： ①取生长正常、大小相同的大豆幼苗15株，测量高度后，置于按科学标准配制的培养液中，放在适宜的温度和光照等条件下培养。 ②每天喷洒用清水配制的赤霉素溶液。 ③20天后测量每株大豆的高度，计算平均高度。 发现平均高度增加了。 实验结论：赤霉素有促进大豆植株增高的作用。 (2)乙同学认为甲的实验结果可信度不高，因为甲没有设置对照实验。请你帮助设置对照实验： ①取____的大豆幼苗15株，置于同样的培养液和适宜的温度和光照等条件下培养。 ②每天喷洒与实验组等量的____。 ③20天后测量每株大豆的高度，计算平均高度。 如果20天后，出现____的实验结果，可以得到“赤霉素有促进大豆植株增高作用”的实验结论。 一、植物的感应性 1．植物的感应性：向性运动和感性运动。植物的感应性是对环境的适应。 2．向性运动：植物体感受外界因素刺激后，植物体不能移动但某些器官发生移动的现象。如茎、叶的向光性；根的向地性、向化性、向水性、向热性；茎的负向地性等。 3．感性运动：由外界某种因素的刺激或者内部的生理机制引起的运动，运动方向与刺激的方向无关。如含羞草叶子受触碰后的运动。 二、生长素的作用 植物生长素的作用：植物受到单侧光照射时，背光侧生长素分布更多，生长更快。 三、人体激素的调节 人体内最基本的五大类激素及其作用： 腺体 激素 生理功能 缺乏或过多时的病症 甲状腺 ____ 促进新陈代谢，促进生长发育，提高神经系统的兴奋性 幼年时分泌不足：____(智力低下) 分泌过多：____ 食物中缺乏碘：____ 垂体 ____ 调节人体的生长发育 幼年时分泌不足：___(智力正常) 幼年时分泌过多：____ 成年时分泌过多：____ 续表 胰腺中的胰岛 ____ 调节糖代谢，促进糖元合成和血糖分解，降低血糖浓度 分泌过少：____ 分泌过多：低血糖 性腺 睾丸 雄性激素 促进生殖器官的发育和成熟，激发并维持第二性征 卵巢 雌性激素 四、人体神经系统的结构 1．构成神经系统结构和功能单位——____。 图4－1 2．人体的神经系统的组成： 图4－2 ①脑的组成：脑是神经系统最高级的部位，____主要负责人体动作的协调性