Lesson 14 Jenny’s School Life-冀教版七年级英语下册教学设计

Lesson 14 Jenny’s School Life教学设计 【教学目标】 1.Master the words and phrases:middle, grade, print, guitar, --; homeroom teacher-- 2.Let the students master the usage of adverbs of frequency and understand the learning life of Canadian students. 【教学重难点】 重点：掌握本课的重点单词、短语及句型。 难点：让学生掌握频率副词的用法并了解加拿大学生的学习生活。 【课时安排】1课时 【授课时间】2020年( )月( )日星期( ) 【教学过程】 一、导入环节（2分钟） （一）导入新课，板书课题 导入语：Good morning, class. How are you? Today, we are going to learn： Lesson 14 Jenny’s School Life （二）出示学习目标 过渡语:First ,let’s read the learning goals together. 1.我要掌握单词和短语：middle, grade, print, guitar, --; homeroom teacher-- 2.通过学习，我要掌握频率副词的用法并了解加拿大学生的学习生活。 过渡语:I believe everyone can achieve your goal? Can you ? Let’s begin . 二、先学环节（15分钟） 过渡语:First look at the guides carefully and then finish the tasks step by step. （一）出示自学指导 1.读课文，划出不熟悉的单词、短语和句子 2.完成自学检测 （二）自学检测反馈 I．抄写本课生词（英语、词性、汉语意思） （1）____________________（2）_____________________（3）__________________ （4）____________________（5）_____________________（6）_________________