力学图象问题-四川省成都市第七中学2020届高三物理二轮复习课件(共20张PPT)

2020-02-28
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普通

资源信息

学段 高中
学科 物理
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 课件
知识点 -
使用场景 高考复习-二轮专题
学年 2020-2021
地区(省份) 四川省
地区(市) 成都市
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 844 KB
发布时间 2020-02-28
更新时间 2020-02-28
作者 。。。,,,
品牌系列 -
审核时间 2020-02-28
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来源 学科网

内容正文:

高三二轮复习 力学图象问题 考纲要求: 运动学图像和动力学图像一直是高考的热点,考查角度一般有三个:一是会识图,理解图线、斜率、截距、面积的意义,能根据需要列出函数关系式;二是会作图,依据物理情景、物理过程、物理规律作出图像;三是会用图,能结合物理公式和图像等解决物理问题。高考中一般考查这三类问题: ①应用运动学图像分析物体的运动规律;②与牛顿运动定律结合的图像问题;③根据物理情景描绘或选择物理图像。 解题方法1: “三看”辨清图像要素 (1)看清坐标轴所表示的物理量:是运动学图像(v ­t、x ­t、a ­t),还是动力学图像(F­a、F­t、F­x),明确因变量与自变量的制约关系。 (2)看图线本身:识别两个相关量的变化趋势,进而分析具体的物理过程。 (3)看交点、斜率和面积:明确图线与图线的交点、图线与坐标轴的交点、图线斜率、图线与坐标轴围成的面积的物理意义。 解题方法2: (1)公式与图像的转化:要作出一个确定的物理图像,需要得到相关的函数关系式。在把物理量之间的关系式转化为图像时,最重要的就是要明确公式中的哪个量是自变量,哪些量是常量,关系式描述的是哪两个物理量之间的函数关系。 (2)图像与情境的转化:运用物理图像解题,还需要进一步建立物理图像和物理情境之间的联系,根据物理图像,构想出图像所呈现的物理现象、状态、过程和变化的具体情境,这些情境中隐含着许多解题条件,这些过程中体现了物理量相互制约的规律,这些状态反映了理论结果是否能与实际相吻合。完成图像与情境的转化,即解决了所要处理的问题。 提能点一 应用运动学图像分析物体的运动规律 1.(2019届高三·平顶山联考)设竖直向上为y轴正方向,如图所示曲线为一质点沿y轴运动的位置—时间(y­t)图像,已知图线为一条抛物线,则由图可知 (  ) A.t=0时刻质点速度为0 B.0~t1时间内质点向y轴负方向运动 C.0~t2时间内质点的速度一直减小 D.t1~t3时间内质点相对坐标原点O的位移先为正后为负 2.A、B两个物体在同一条直线上做直线运动,它们的a ­t图像如图所示,规定水平向右为正方向。已知在t=0时,两物体的速度均为零,且A在B的左边1.75 m处,则A追上B的时间是 (  ) A.t=0.5 s   

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