专题07 染色体与遗传-2020年高考生物备考艺体生百日冲刺系列（浙科版）

专题07 染色体与遗传 （1）在选考中占分值2分； （2）本单元在选考中以一道选择题形式呈现，主要是考查减数分裂各时期特点、减数分裂异常、分裂过程中核DNA分子和染色体数目的变化； （3）该考点经常与《生物的变异》相结合，其中两个选项涉及到染色体结构变异、基因突变和交叉互换等。 一、染色体 1、 细胞核 内有多条染色体，每条染色体上都有一个缢缩的 着丝粒 部位； 2、根据染色体上着丝粒的位置，将染色体大致分为3种类型，即 中间着丝粒 染色体， 近端着丝粒 染色体， 端着丝粒 染色体，细胞内染色体的大小、形态和着丝粒的位置都是 相对恒定 的，是人们识别染色体的重要标志。 二、减数分裂过程中的染色体行为 1、减数分裂是进行 有性生殖 生物的原始 生殖细胞 成为 成熟生殖细胞 过程中必须经历的。它的特点是细胞经过 两 次连续的分裂，但染色体复制 一 次，生殖细胞内的染色体数目是体细胞的 一半 。 2、前期Ⅰ：染色体经历了复杂的变化，主要特点是 同源染色体 相互配对，配对的染色体称为 四分体 ，在两个同源染色体之间常有 交叉 现象； 3、中期Ⅰ：各对同源染色体排列在细胞中央的 赤道面 上，每两个未分开的同源染色体的着丝粒分别与从细胞 相对的两极 发出的纺锤丝相连； 4、后期Ⅰ：每对同源染色体的两条染色体彼此 分开 ，向两极移动； 5、末期Ⅰ：形成两个子细胞，子细胞内的染色体数目是 母细胞 中的一半； 6、前期Ⅱ：时间较 短 ，每个染色体具有 2条 染色单体； 7、中期Ⅱ：染色体的着丝粒与 纺锤丝 相连，并排列在子细胞中央的 赤道面 上； 8、后期Ⅱ：每个染色体的 着丝粒 分裂，在 纺锤丝 的牵引下移向两极； 9、末期Ⅱ： 染色体 到达两极，最终形成4个 子细胞 ； 三、通过“二维解析”推算各时期核DNA含量和染色体数目 1、抓住核DNA含量和染色体数目变化原因 2、熟悉“复制”“细胞分裂”“着丝粒分裂”的时期和细胞名称 四、减数分裂模型的制作研究 1、橡皮泥的两种颜色代表 来自父母双方 的染色体，大小相同、颜色不同的橡皮泥代表 同源染色体 ，铁丝代表 着丝粒 ； 2、模型制作过程中，前后分两次共需画 三个 纺锤体，第二次画的纺锤体与第一次画的纺锤体 垂直 。 五、遗传的染色体学说 1、根据基因的行为和 染色体行为 的一致性，科学家提出了细胞核内的 染色体 可能是基因载体的学说，即遗传的染色体学说。 2、利用染色体学说解释孟德尔的自由组合定律：位于 非同源染色体上 两对等位基因，在 减数分裂 过程中，等位基因随着 同源染色体 的分开而分离，非等位基因随着 非同源染色体 进行自由组合。 3、交叉互换发生在 减数第一次分裂的前期 ，是同源染色体的 非姐妹染色单体之间 进行的。 五、染色体组型 1、染色体组型双称为 染色体核型 ，是将某种生物 体 细胞内的染色体、按 大小 和 形态 特征进行配对、分组和排列所构成的 图像 ；它体现了该生物染色体的 数目 和形态特征的全貌。 2、确定染色体组型的步骤包括：首先对处在 有丝分裂中 期的染色体进行 显微摄影 ，然后对显微照片上的染色体进行 测量 ，根据染色体的 大小 、 形状 和 着丝粒 的位置等特征，通过剪贴，将它们配对、分组和排队，最后形成染色体组型的图像。 3、人的染色体组型图中，22对 常 染色体，由 大到小 依次编号为1～22号，并分为 7 组，将X染色体列入 C 组，Y染色体列入 G 组。 4、染色体组有 种的特异 性，因此可用来判断生物的 亲缘关系 ，也可以用于 遗传病 诊断。（主要是指染色体 异常遗传病） 六、性染色体和性别决定 1、 雌雄性异体 生物的体细胞内，除了含有数对 常 染色体外，雄性个体还含有两个异型的 性 染色体，雌性个体含有两个同型的 性 染色体，这种性别决定方式称为 XY 型性别决定；而 ZW 型性别决定与前者相反，含有两个异型性染色体的是 雌性 个体，含有两个同型性染色体的是 雄性 个体。 七、伴性遗传 1、人们将位于 性染色体 上的基因所控制的性状，表现出与 性别 相联系的遗传方式称为伴性遗传。 2、选出正确选项填入横线，人类红绿色盲的遗传方式 D ；血友病的遗传方式 D ；白化病的遗传方式 B ；抗维生素D佝偻病的遗传方式 A ；外耳道多毛症的遗传方式 C ； A．伴X染色体显性遗传病 B．常染色体遗传病 C．伴Y染色体遗传病 D．伴X染色体隐性遗传病 3、下列各选项描述的特点符合伴X染色体显性遗传的是（ A ）；符合伴X染色体隐性遗传的是（