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巧夫子教育 2020 年中考语文锦囊
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【巧夫子语文】
2020 中考锦囊:
中考干货总结+“万象归四法”
备考作文十五篇全国通用版
(文言文阅读篇)
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中考寄语
【巧夫子中考锦囊】2020 中考语文核心资料
杨巧铃
致即将上考场的巧夫子学员:
孩子们,中考的钟声悄悄敲响,纵然你有再多感慨,都要整装待
发。或许三年来你一直都锲而不舍地与我探讨语文,或许你是半道慕
名而来,总之,我要感谢上苍赐予我们的机缘,感谢它让我们度过一
段与语文结伴的岁月,感谢它让我们结下了如老酒醇厚的师生情。三
年来,你们每次的小小进步,我都激动不已;你们每次成绩的跌落,
我都反思一阵;你们每次的精彩分享,我都无比快乐……我想说,孩
子们,巧铃老师为你们骄傲!
即将上场,我的心情有些复杂,有一份期盼,有一份不舍,有一
份担忧……所以,在最后的时间里,我要为你们做最后一件事,下面
是我嘱咐的知识点,望你们灵活把握,“化一为万,化万为一”……
你们的巧铃老师
2020 年 2 月 15 日星期六
此内容由北京巧夫子杨巧铃老师总结而成,勿经作者同意而剽窃
或流传,必追究其责任!
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三、中考课外文言文阅读
文言文考点:
一、实词用法和意义判断:-----词类活用注意名词
实词活用
1、名词作状语
池夜逃
注意翻译细节
1、名词作状语----三个翻译方式
像 一样 斗折蛇行
介词+名词 如西南而望
频率副词 日消月割
2、名词作动词
夜必灯
3、形容词作名词
温故而知新
4、形容词作动词
亲贤臣,远小人
5、使动用法
凄神寒骨
6、意动用法---三个翻译方式
把……当做 粪土当年万户侯
1、 虚词意义和用法
2、 实词意义和用法
3、 翻译试题
4、 断句题
5、 文意理解题
6、 人物形象题
技巧归纳
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认为 登泰山而小天下
对……感到 渔人甚异之
怎么区分意动和使动
意动:主语内心的感受或做法
使动:让或使宾语怎么了
二、虚词用法和意义判断------注意:之、而、其、于、以 根据课堂讲的看看
训练题
(一)之
1、做代词
(1)代人,译为:他,他们。例:亲旧知其如此,或置酒而招之。(《五柳
先生传》)
(2)代事,译为:这,它。例:属予作文以记之(《岳阳楼记》)
(3)代物,译为:它,它们。例:策之不以其道(《马说》)
2、做助词
(1)用于定语和中心语间,译为:的。例:戴珠缨宝饰之帽,腰白玉之环。
(《送东阳马生序》)
(2)用于主谓结构之间,无实际意义,不译。例:予独爱莲之出淤泥而不
染(《爱莲说》)
(3)作宾语倒装标志,无实际意义,不译。例:何陋之有(《陋室铭》)
(4)用于凑足音节,无实际意义,不译。例:闻水声,如鸣珮环,心乐之。
(《小石潭记》)
(5)定语后置的标志:蚓无爪牙之利
3、做动词
送孟浩然之广陵
(二)以
1、作介词,与后面的词或短语一起构成介宾短语,充当状语或补语,翻译
时视具体语境而定。
(1)译为:把,拿。例:蒙辞以军中多务(《孙权劝学》)
(2)译为:用,拿。例:以刀劈狼首(《狼》)
(3)译为:根据,按。例:策之不以其道(《马说》)
(4)译为:因为。例:不以物喜,不以已悲(《岳阳楼记》)
2、作连词,表顺承、目的、结果等。
(1)表承接关系,译为:而,或不译。例:手自笔录,计日以还(《送东
阳马生序》)
(2)表目的关系,译为:而,来,用来。例:属予作文以