苏教版选修《史记选读》之《李将军列传》教案

单元 选修（二）史记——不虚美 不隐恶（《史记》的世家传统） 课题 《李将军列传》教案 教学目标 1.掌握文中涉及的文言知识，积累文言实词、虚词和特殊句式。 2.了解司马迁在《李将军列传》中塑造了一个怎样的将军形象，并探究其悲剧的根源 3.了解《史记》如何通过典型事件、生动细节和个性化语言表现人物的文学艺术特色。 教学环节 教学内容 一、导入 王昌龄《出塞》：“但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。秦时明月汉时关， 万里长征人未还。” 这首诗说的是谁？——李广。那么，历官在历史上到底是怎样一个人？她又有怎样的人生际遇呢？今天我们就来学习司马迁的《史记》中的《李将军列传（节选）》 二、整体感知 【思考】诵读文章，为文章分层。 （提示一：李广官职的变动） [1节]文帝时：中郎将、武骑常侍（八百石） [2节]景帝时：上郡太守（两千石） [3-7节]武帝时：骁骑将军、卫尉将军、右北平太守（两千石） [8-10节]武帝时：前将军（两千石） （提示二：李广参与的几场战役） 1、 上郡遭遇战，突出惊人胆识，丰富经验，高射技，如过人胆识。 2、雁门出击战，突出非凡机智，骑勇和骑射之功，判死罪，赎为遮人。 3、右北平一战，突出其指挥若定，身先士卒，坚持到底，功过自如，无偿。 4、从卫青击匈奴，因卫青偏心，导致李广失道，战后弥加罪责李广自得。 三、研读文本 小组讨论：选择一部分进行分析——重点字词；李广的遭际，人物形象，艺术手法。 1.诵读、理解词语——文帝、景帝时期（1~2） 【思考】本部分李广在景帝时有什么人生遭际？他给你的初步印象是什么？运用了什么手法？ （1） 名将之后，出身“世世受射”的家庭，有一身高强的射技，但生不逢时—— （2） 他善骑射、英勇善战（临危不乱、镇定自若、有勇有谋）的名将品质。 （3） 侧面烘托 总结：介绍李广祖籍，家世及其青年入伍，抗击匈奴，善骑射，好力战的特点，并以文帝公孙之语，“惜乎，子不遇时”和“李广才气，天下无双”侧面赞扬他才干出色，也为李广一生之不幸埋下伏笔。 2.诵读、理解词语——汉武帝时期（3~7） 【思考1】本部分李广在汉武帝时作为边将的李广有哪些活动和遭际？在这部分中司马迁是如何展示这位名将的风采的？ 活动：出雁门击匈奴，伤重被俘、孤身射骑脱险和为右北平太守的经