【新教材精创】1.3 人口容量 课件（1）-湘教版高中地理必修第二册(共37张PPT)

湘教版必修第二册 第一章 人口与地理环境 第三节 人口容量 学习目标 综合思维：比较和区别环境人口容量和人口合理容量，学会分析其影响因素。 区域认知：结合资料，了解区域人口合理容量的估计方法。 地理实践力：学生根据自己的知识积累，分析相关资料，培养学生对地理问题的探究能力。 人地协调观：认识人口合理容量和环境人口容量的双重属性及实现人地协调的途径；树立正确的人口观、发展观。 1.一辆火车最多容纳多少乘客呢？容纳多少乘客合理呢？ 2.地球上的资源环境究竟能够养活多少人呢？最适宜人数呢？ 人口增长 01 读图，归纳人口增长特点 进入现代，人口快速增长 人口自然增长率 如何衡量人口增长速度 人口自然增长率的计算 人口自然增长率=人口出生率-人口死亡率 影响人口自然增长率其他因素 人口迁入率与人口迁出率 人口自然增长率＞0，人口正增长 人口自然增长率＜0，人口负增长 北美人口自然增长率比欧洲低，为什么人口增长比欧洲快得多？ 发达国家多，迁入人口多 议一议，你更愿意在哪里安居养育下一代，并说出原因 1 2 优越的自然环境条件 发达的社会经济条件 3 先进的科学技术条件 4 完善的社会保障制度 5 文化教育、政治制度…… 指出世界人口每增加10亿所需要的时间 分析1830年以来世界人口增长变化的原因 活动1 每增加10亿人口所需时间越来越短 经济发展水平、医疗卫生水平的提高 活动1 人口能无限增长吗？？ 资源环境的限制性 02 1 2 3 你还记得自然资源（初中学过）的概念吗？说一说 就自然资源的种类和数量而言，将来会发生怎样的变化 议一议，人类社会是否会因资源的短缺而面临崩溃？说出你的理由 在人类社会发展过程中，自然资源的种类、数量、范围都在不断变化。结合教材19页的“自然资源概念的演变”及所学知识，完成相关任务。 活动2 SLIDE SECTION SLIDE SECTION P-BROTHER PRESEBTATION 1 2 3 自然界中对人类活动有价值的土地、阳光、矿产、森林、水和水能等，称为自然资源 种类可能增多 数量可能减少 言之有理即可 在人类社会发展过程中，自然资源的种类、数量、范围都在不断变化。结合教材19页的“自然资源概念的演变”及所学知识，完成相关任务。 活动2 SLIDE SECTION SLIDE SECTION P-BROTHER PRESEBTA