4《海燕》（高尔基）（2课时）-部编版语文九年级下册教学设计

海燕 一、教学目标 （一）反复诵读，体悟作者的情感。 （二）结合背景，理解海燕形象。 （三）学习诗歌的多种表现手法。 二、教学重难点 （一）教学重点：目标（一）（二） （二）教学难点：（二） 三、教学安排 2课时 四、教学方法 诵读法、合作探究法、讲授法 五、教学过程 第一课时 （一）导入 海燕被誉为“大海里杰出的飞行家”。大海给了它坚硬的翅膀，为的是能够搏击风浪，当鸟儿们都去躲避风浪时，它却高声呼唤：让暴风雨来得更猛烈些吧！今天，让我们一起走进《海燕》这首充满激情的时代奏曲。 （二）文学常识 1.作家作品 高尔基(1868—1936)，苏联无产阶级作家，社会主义现实主义文学的奠基人。1906年高尔基写成长篇小说《母亲》，标志着其创作达到了新的高峰。1913年后完成自传体长篇小说三部曲《童年》《在人间》《我的大学》。 2.写作背景 二十世纪初，俄国在列宁的领导下，一场轰轰烈烈的群众革命运动蓬勃兴起，而反动的沙皇政府为了维护其反动统治，利用其可利用的帮凶对群众革命运动进行了残酷的镇压，反动势力十分猖獗。在这革命的关键时刻，有一部分人惶恐不安、悲观失望，他们害怕革命损害自己的利益。也有一部分人，他们勇敢地站在了革命的最前沿，同敌人进行了不屈不挠的斗争，成了革命运动的先驱。《海燕》是小说《春天的旋律》的结尾部分，生动地反映了俄国革命高潮到来之前革命者和反动势力进行激烈搏斗的壮丽图景。 （三）预习检测 1.请准确读出下面加点字 呻吟 （shēn yín） 胆怯 （qiè） 翡翠（fěi） 掠起（lüè） 蜿蜒 （wānyán）　 一晃（huǎng） 吓唬（xià） 口号（hào） 　　晃动 （huàng） 恐吓（hè） 号叫（háo） 2.请说一说下面词语的意思 高傲：原指极为骄傲，自以为了不起，看不起人。贬义词，课文中贬词褒用，指清高、自负、不卑躬屈膝。 呻吟：指人因痛苦而发出声音。 翡翠：一种名贵的半透明的翠绿色的硬玉。课文比喻海浪。 蜿蜒：蛇类爬行的样子，弯弯曲曲地。   （四）初读感知 1.有感情地朗读课文，把握停顿、重音、语速，读出感情。 先自由朗读，然后挑生读，教师指导，进行范读，也可以播放录音，让学生再读体会，最后全班齐读。 朗读指导： 朗读第一部分时，声调可以平缓些。读到“海燕像黑色的闪电・在高傲地飞 翔”时，声调要明快有力，读到海鸥时，