微专题2.2 统计图表-巅峰冲刺2020年高考地理二轮专项提升

微专题2.2 统计图表知识系统 注：统计数据位全国卷2015~2019五年的选择题与必做综合题。 考点精讲 地理统计图是根据地理数据资料绘制成的直观图形，在近几年高考中，地理定量分析题型所占的比重越来越大，而地理统计图又是地理定量分析的重要载体之一。在全国卷的高考试题中，地理统计图考查形式既有选择题（为主）也有非选择题。地理统计图的形式多种多样，主要有柱状图、曲线图、扇形图、玫瑰图等。其中，地理坐标图和结构图一直在高考统计图试题中占主要地位。掌握地理统计图的基本特点是判读的关键。 1．地理统计图的基本特点 （1）综合性强。地理统计图涉及的内容比较广，如自然地理中的气候（包括热量、光照、降水）、自然灾害、水文、土壤等，人文地理中的农业、工业、城市、人口、交通、商业、旅游、能源和环境保护等，具有综合性强的特点。 （2）数量特征。地理统计图上的点、线、面，是运用地理统计数据绘制而成的，形象地说明了地理事物的数量（绝对数量、相对数量）特征。 （3）变化趋势。统计图反映了地理事物随着时间、空间的变化而发生的变化，说明了地理事物的发展趋势。 2．统计图的判读方法 在解答有关统计图的试题时，既要观察图的直观形象，又要注意核对数据，不要被图的表面形象迷惑。判读统计图的基本方法： （1）认真阅读材料和图名。材料一般会给图像做必要的背景交代，往往隐含着重要的信息关键点。图名是对全图信息的简要概括，也是全图主旨所在。做好此步骤工作最好采用“关键字法”，一边阅读，一边勾画出关键字眼。 （2）认清图例、注记。结合图名和图例、注记等审清统计图表达的确切含义。 （3）获取图示信息，描述和判断统计图所反映的地理事象。注意根据统计图的不同类型和相关要求进行判读。 ①判读同一地理事物（现象）的数量大小和变化，如数值的大小、极值、特征值、随时空变化规律（趋势）等，并进行适当计算，最后用准确的地理术语描述其特征。具体做法请见下表： 类型 判读内容 描述用语 判读方法 坐标 统计图 数值 大小和变化 用直尺读，留意最高点、最低点、转折点等特殊点 注意：单位、正方向 变化趋势 副词：一直、大致等 动词：上升、下降、增多、减少、波动等 观察数据大小变化和图形变化 变化速度 快、慢、变化幅度等 对比、计算 变化规律 周期性、季节性等 观察图形变化特点 ②判读不同地理事物（现象）间的数量关系；判读统计对象各部分的构成情况。具体判读内容和方法请见下表： 类型 内容 描述用语 判读方法 结构型 统计图 读数 直接读取 计算比例与数量 比例、比重、xx率、占x% 注意点：找准基数、结构是否完整、比例与数量变化不一定同步 读出主导因素 比例最大的因素 相关型 统计图 描述相关关系 正相关、负相关 根据相关地理事象数值的关系分析 （4）在上述判读的基础上，充分联系相关地理知识进行综合分析，解释地理现象和地理规律的成因。 1、 平面直角坐标图 【案例分析】 户籍人口是指依法在某地公安户籍管理机关登记了户口在人口，常住人口是指实际居住在某地一定时间（半年以上）的人口。图1示意近十年来我国某直辖市户籍人口与常住人口的数量变化，据此完成下面小题。 4. 根据图示资料推测，近十年来该直辖市 A. 外来务工人口多于外出务工人口 B. 老年人口比例逐年下降 C. 劳动力需求数量增加 D. 人口自然增长率逐年增加 5. 该直辖市是 A. 北京市 B. 天津市 C. 上海市 D. 重庆市 【解题技巧】：曲（折）线图的判读方法 曲（折）线图是用横、纵坐标分别代表两个地理事物或现象。坐标中的点、线等内容表示二者之间的关系。它能够简明地反映地理事物的时空变化规律。曲（折）线图的判读方法如下。 （1）认清图名：图名能够说明该图的主题内容。如本题图名为“近十年来我国某直辖市户籍人口与常住人口的数量变化”，则可知该图主要考查户籍人口与常住人口差异及其原因等。 （2）看清纵、横坐标所示要素和标注内容。一般来说，线状图侧重表示地理事物时间或空间变化规律，如本题图中的曲线，表示不同年份户籍人口与常住人口在逐渐变化。 （3）注意图中地理事物的变化。不仅要注意多少、强弱、增减的变化，还要区分出不同阶段、增减趋势和程度，否则就无法总结出地理变化规律。另外还要关注极值，并解释其成因。如本题该地的户籍人口比常住人口多（学生容易观察），但第二个信息是户籍人口和常住人口的差距略微缩小（这一点考生不易发现，就很容易误选），其主要原因是该市人口迁出回落，即该市劳动力需求增加。 （4）解读坐标图要全面比较量化信息。如对比两幅降水量柱状图的降水量多少时，不能仅看降水柱高度，还要看清坐标单位数值是