2020春人教版（2019）必修地理第一册教案：6.2 地质灾害

6.2 地质灾害 教材分析 运用资料，说明常见自然灾害的成因，了解避灾、防灾的措施。 图文结合，重点强调致灾过程和灾情，不需要讲授与自然灾害相关的自然过程机制。 学情分析 结合“5.12”汶川大地震，引导学生从现实出发，辩证地思考自然灾害的形成和对人类社会的影响。 教学目标 （一）区域认知 了解世界火山地震带的分布和我国地质灾害严重区域。 （二）综合思维 通过分析地质灾害的关联性，说明地质灾害的变化过程。 （三）地理实践力 结合图示和文字信息，判断地质灾害的类型。 （四）人地协调观 树立预防为主、监测预报的思想观念。 教学重点[来源:Zxxk.Com] 地震、滑坡和泥石流等地质灾害的分布、成因、危害。 教学难点 各种地质灾害之间的关联性。 教学方法 启发式，师生互动式，学生自主合作探究式教学方式。 教学过程 （一）导入新课 课本引言导入。 [来源:学|科|网Z|X|X|K] （二）推进新课 探究一 地震 1.教师课件展示下列表格。 地质灾害 发生规律 分布 对人类活动的影响 地震 [来源:学科网] 滑坡 泥石流 [来源:学科网ZXXK] 2.学生阅读课本P106--P107全部内容，独立思考并试着解决上述问题。 3.学生展示学习成果，同学之间质疑、补充。 4.教师结合课件，总结。 （过渡）滑坡、泥石流是我国山区常发生的一种地质灾害。接下来，学习滑坡、泥石流。 探究二 滑坡、泥石流 1.教师课件展示下列表格。 地质灾害 发生规律 分布 对人类活动的影响 地震 滑坡 泥石流 2.学生阅读课本P108全部内容，独立思考并试着解决上述问题。 3.学生展示学习成果，同学之间质疑、补充。 4.教师结合课件，总结。 5.师生互动完成P109活动。强调：灾害链。 （三）课堂小结 地震主要与板块运动有关。滑坡与土质有一定的关系。季风区，降水集中，多暴雨，且该地区位于山区，地形坡度大，容易引发泥石流，泥石流可能堵塞河道，形成堰塞湖，堰塞湖积水过多，一旦决堤就可能形成山洪。 作业布置 1．下列地形中发生滑坡、泥石流最少的是(　　) A．山地 B．丘陵 C．平原 D．高原 2．读某地区等高线(单位：m)地形图，完成下列问题。[来源:学科网ZXXK]