2020春人教版（2019）必修地理第一册教案：5.1 植被

5.1 植被 教材分析 通过野外观察或运用视频、图像，识别主要植物，说明其与自然环境的关系。 观察、识别，是感性认知。说明，上升到理性认知。 植被类型：森林、草原、荒漠。与环境的关系-不同自然环境下的植被发育：水分、地貌、土壤等；植被对自然环境的作用：生物多样性、固沙、水土流失。 学情分析 从学校的绿化入手，展开教学。 教学目标 （一）区域认知 了解不同植被的分布。 （二）综合思维 理解不同自然环境下的植被发育。 （三）地理实践力 识别主要植物。 （四）人地协调观 植物与当地环境是适应的，基于此，绿化应当因地制宜。 教学重点 主要植被类型及其分布。 教学难点 植被与环境的关系。 教学方法 启发式，师生互动式，学生自主合作探究式教学方式。 教学过程 （一）导入新课 展示图片：智利沙漠中的花海，导入新课。 （二）推进新课[来源:学§科§网] 探究一 植被与环境 1.教师课件展示下列问题：什么是植被？天然植被与人工植被如何区别？P83-84活动。 2.学生阅读课本P82、p83全部内容，独立思考并试着解决上述问题。 3.学生展示学习成果，同学之间质疑、补充。 4.教师结合课件，进行总结。强调树木排列整齐，为人工植被。树木稀少，主要植被为草原，有大量野生动物，为天然草原。 （过渡）植被的生长受地形、气候、水源、土壤等自然因素的影响。其中，对植被生长影响最大的自然因素为气候。植被对自然环境还具有指示作用，可反映自然环境的某些特征。 探究二 森林、草原与荒漠 1.教师课件展示下列表格，分七组完成下表。 常见植被类型 分布 主要特征 热带雨林 常绿阔叶林 落叶阔叶林 亚寒带针叶林 热带草原 温带草原 荒漠 2.学生展示分组合作学习成果。 3.教师结合课件，利用图片直观强调热带雨林是全球最重要的原始森林。热带雨林主要分布在热带雨林气候和热带季风气候区；最大分布区位于南美洲；主要分布在南北纬10°之间的地区；我国的海南岛、云南南部等地也有热带雨林分布。华北平原属于温带季风气候，植被主要是落叶阔叶林；长江中下游平原属于亚热带季风气候，植被主要是常绿阔叶林。俄罗斯纬度较高，森林以亚寒带针叶林为主。新疆的植被类型主要是温带荒漠。 （三）课堂小结 植被以陆地自然植被为主，主要植被是