第7课 第一次工业革命 （备课堂）-【上好历史课】2019-2020学年高一下学期必修2同步备课系列（人教版）

第7课 第一次工业革命 【唯物史观】 学生通过工业革命条件的学习，理解工业革命率先发生在英国与其殖民扩张之间的辩证关系，以此来培养学生的唯物史观。 【时空观念】 通过学习工业革命率先发生在英国的原因，认识到任何历史事物都是在特定的、具体的时间和空间条件下发生的，增强学生对时空观念得认知。 【史料实证】 通过老师在课堂上展示的第一次工业革命的相关的图片史料、文字史料进行探究，辨析除可信的史料，形成对历史事件正确的、客观的认识。 【历史解释】 通过本节课对第一次工业革命的学习，能够客观的将工业革命中出现动力等进行历史叙述，以此来培养历史解释的核心素养。 【家国情怀】 学生通过本节课的学习认识到，工业革命的成果被迅速应用到生产之中，提高生产效率，说明了科学技术是第一生产力，以此来培养学生的家国情怀。 【重点难点】 重点：工业问名对人类文明的影响。 难点：理解工业革命历史时期人类政治经济文化发展之间的相互作用。 引导—讨论式教学法 新课教学 导入新课：18世纪，英国兴起技术革新和产业重组的浪潮。工业革命由此展开。工业革命造成人类社会的重大转型，改变了整个世界。 一、从珍妮机到蒸汽机 教师讲解工业革命的概念： 工业革命又叫产业革命，是资本主义由工场手工业到机器大生产的一次飞跃，它是生产领域的一场大变革，又是社会关系方面的一场变革，是资本主义发展史上的重要阶段。 工业革命最早发生于英国。请同学们思考：工业革命为什么首先发生在英国? 教师：引导学生阅读教材第30页和“历史纵横”的内容，结合已有知识进行探究。学生：在当时的世界各国中，只有英国具备了进行工业革命的各种条件和因素。 （1）前提条件：英国经过资产阶级革命，确立了资产阶级统治，资本主义进一步发展。 （2）必要条件：在争夺殖民霸权的战争中获胜，成为最大的资本主义殖民国家，工场手工业的生产已不能满足国内外市场不断扩大的需求。 （3）可能条件：通过殖民掠夺和圈地运动，扩大了资本积累，增加了雇佣劳动力；工场手工业时期积累了大量生产技术和科学知识。 这些都为工业革命创造了条件。 教师：多媒体显示《第一次工业革命期间纺织领域的主要发明》表，学习工业革命的进程。 多媒体课件显示 教师：在英国各个工业部门中，最早采用机器，并不是在英国的传统工业中，而是新兴的工业部门棉纺织业中，请同学们思考一下，这是为什么呢?学