人教部编版道德与法治八年级上册教案：6.1我对谁负责　谁对我负责

第三单元 勇担社会责任 第六课　责任与角色同在 第1课时　我对谁负责　谁对我负责 1　教学分析 【教学目标】 知识目标[来源:Zxxk.Com] 知道责任的含义、来源；懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任；知道要对自己负责 能力目标 能够分清责任的来源，并依据角色的转换而承担不同的责任；能够为自己负责，也能够为他人负责 情感态度与价值观目标 激发学生对自己的责任的明确认识，增强学生的责任感；培养学生愿意为自己的行为负责，对那些为社会负责的人心存感激的意识 【重点难点】 教学重点：责任的含义、角色与责任。 教学难点：明确每个人都应该承担社会责任。 2　教学过程 一、导入新课 (学生阅读教材P64—65“探究与分享”的内容)这个男孩就是里根，后来当选为美国总统。 1．想一想：这个少年应该赔钱给店主吗？ 提示：少年做错了事，该为自己的行为负责。 2．爸爸应该为孩子支付赔款吗？ 提示：是父亲的责任，我国婚姻法规定未成年子女对国家、集体或他人造成损害时，父母有赔偿经济损失的义务。 3．你赞成爸爸的决定吗？ 提示：赞成。有利于培养青少年的责任心和学会自觉承担责任的意识。 教师总结、过渡：自己的事情自己做，每个人都有自己的责任，你是否也认识到要为自己的行为负责呢？这一节课就让我们来探讨责任的话题。 二、新课讲授 (一)责任的含义 活动一：回顾生活　明确责任 填充表格，总结责任是什么。 道德范 围内　 应该做的事情 帮父母做家务 不应该做的事情 逃避打扫教室卫生 法律范 围内　 应该做的事情 遵守交通规则 不应该做的事情 偷窃他人财物 教师总结：责任是一个人分内应该做的事情。 (二)责任的来源 活动二：众志成城　抢险救灾 (展示材料) 天津滨海新区塘沽开发区的天津东疆保税港区瑞海国际物流有限公司所属危险品仓库发生爆炸时，天津消防总队共调集23个消防中队的93辆消防车、600余名官兵在现场全力灭火处置。事故发生后，天津市委代理书记、市长黄兴国第一时间赶到现场指挥救援工作，并到医院看望伤员。国务院总理李克强立即作出批示，要求全力组织力量扑灭爆炸火势，并对现场进行深入搜救，注意做好科学施救，防止发生次生事故；抓紧组织精干医护力量全力救治受伤人员，最大限度减少因伤死亡。国家级陆上核生化应急救援队200余名官兵进入瑞海公司危险品仓库爆炸现场展开救援