人音版 音乐七年级下册 第一单元 行进之歌 教学设计

第一单元 行进之歌 一．教学目标 1、通过聆听,感受、鉴赏,歌唱,总结进行曲在生活中的广泛应用。培养学生热爱音乐,热爱生活,以振奋的精神和积极进取的精神投入生活中去。 2、聆听《中国人民解放军进行曲》、《婚礼进行典》、《葬礼进行曲》、《拉德茨基进行曲》,能运用所掌握的进行曲知识听辩乐曲主题,认识其功能和应用的场合,合理地表现对乐曲的理解,培养学生创新思维,提高音乐创造力。 3、深入理解进行曲的功能特点,认识到音乐要素在进行曲音乐表现中的作用,丰富学生艺术想象力,提高艺术表现力。 二．教学重难点 1、了解进行曲的基本特征,感受不同题材不同风格的进行曲所适用的演出场合及功能。 2、引导学生参与体验,欣赏、演唱活动。 三．教学过程 活动1【导入】一 1.课前律动: (由班长指挥集队并叫口令) (1)听口令原地踏步; (2)跟随音乐原地踏步。 2.师点评律动表现。导入新课:《当兵的人》是一首军歌,唱出了新时期军人的豪迈心声。是一首行进中的歌。 3.大屏幕展示课题——行 进 中 的 歌 活动2【讲授】二 1.你还知道或者会唱哪些行进曲? 2.播放《义勇军进行曲》和《运动员进行曲》,请同学回答刚播放的歌曲名称并说出这两首乐曲分别适合什么样的场合? 3.引出进行曲的概念——什么是进行曲? (是一种用步伐节奏写成的声乐曲或器乐曲。——艺术小词典) 4.下面我们通过聆听《中国人民解放军进行曲》来进一步体验什么是进行曲。 在聆听的过程中思考: (1)这首乐曲的音乐情绪怎样?有什么感受?(步伐整齐划一,让人浑身都充满力量) (2)这首乐曲应用在什么场合?(应用在军队、军营或者是军队检阅中) (3)由什么乐器来演奏? (4)自主了解作者和创作背景 。 4.分组讨论,回答以上问题。 活动3【活动】三 活动一: 请各小组派出代表上台前表演。(班长组织指挥) 活动要求:⑴跟随音乐节奏在原地踏步,音乐不停踏步也不停; ⑵尽最大能力表现音乐的情绪。 (音乐科代表宣读) 1.提问刚才表演的同学:哪一首曲子让你们感觉到踏步整齐一些?为什么? (第一首,因为第一首曲子是进行曲,具有步伐节奏特点。) 2.刚才播放第一首乐曲是什么样的拍子?(2/4或4/4拍子);第二、三首是什么拍子的?(3/4和3/8拍子);3/4拍子适合不适合行进步伐,能不能用在进行曲中?为什么?(播放三拍子曲子,教师示范