人音版 音乐七年级下册 第一单元 行进之歌

第一单元 行进之歌 教学设计 一．教学目标 一、通过欣赏不同风格的进行曲,感受进行曲的不同情绪。 二、了解进行曲音乐的主要特点,熟悉作品音乐主题。 三、通过欣赏,了解不同场合需要不同的进行曲,能够积极参与进行曲相关的音乐表演活动。 二．学情分析 初一的学生比较喜欢音乐课,也很乐意尝试各种音乐活动。因此课堂上,教师应充分利用这一特点,提高学生的兴趣,继而安排有序的音乐活动,引导学生自我探索。本科在教学设计的时候就以学生的认知起点为基础,以音乐活动为载体,体验和感悟音乐的美感。 三．教学重难点 ★让学生主动听辨、分析、体验进行曲音乐片段。 ★欣赏和体验进行曲音乐,了解进行曲的特点。 四．教学过程 活动1【导入】导入 1、随《运动员进行曲》进教室,感受音乐的节奏。 师:我们刚才跟着走的音乐属于什么体裁?它有什么作用? 2、什么是进行曲? 你想了解进行曲哪方面的知识? 今天,我们就要一起走进进行曲的音乐世界,共同探索进行曲音乐的主要特点。 活动2【讲授】教学过程 一、欣赏《拉德斯基进行曲》 1、出示课件: (1)介绍作曲家 (2)介绍作品背景 2、欣赏视频《拉德斯基进行曲》 (1)音乐的情绪是怎样的? (2)我们听的是演奏会的现场,我们也和观众一起来随着音乐鼓掌,能不能记住鼓掌时的那段旋律? (3)现场的演奏用到了哪些乐器? 师:随着音乐平稳的速度及明显的力度变化,熟悉主旋律并简单讲解管弦乐队。 3、哼唱主旋律。 用旋律线的方式①范唱②一起唱(注意强弱变化) 4、再次聆听, 提问:乐曲中有没有出现重复的片段?在哪里出现的?乐曲的旋律有没有发生变化? 讲解作品结构,并分析音乐的情景。a+b+a a部分:凯旋归来,威风凛凛 b部分:骑在战马上检阅部队,严肃而轻松。 师:通过幻灯片选项得出: 特点一:进行曲的节奏清晰、强弱分明、速度平稳、结构规整。 二、欣赏《中国人民解放军进行曲》 1、刚才的《拉德斯基进行曲》表现的是拉德斯基将军在马背上检阅部队时既轻松又严肃的情景,那么我们中国的国庆阅兵又是怎样的? 师:你觉得最能体现我们威武之师的进行曲应该有什么特点?(速度?气势?) 2、听辨音乐,播放三段音乐来让学生选择。(1)《北京喜讯到边寨》2/4 (2)《桑塔·露琪亚》3/4 (3)《中国人民解放军进行曲》2/4 讨论哪一首最适合阅兵式使用?为什么? 3、观看视频。观看