浙教版科学九年级下册-2.5-生态系统的稳定性- 课件2(22张PPT)

2020-02-23
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普通

资源信息

学段 初中
学科 科学
教材版本 初中科学浙教版(2013)九年级下
年级 九年级
章节 第5节 生态系统的稳定性
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 3.92 MB
发布时间 2020-02-23
更新时间 2020-02-23
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2020-02-23
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/12733060.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

生态系统的稳定性(二) 影响生态系统稳定性的因素有哪两方面? 自然因素和人为因素。 三、人类活动对生态系统的影响 1、人为因素 乱砍滥伐、过度放牧、乱捕猎杀等 过度砍伐森林 过度放牧草原沙化 乱捕猎杀动物 森林遭到过度砍伐后,原来生活在森林中的动植物将受到什么影响?当地居民的生存环境将会发生哪些变化? 森林过度砍伐即破坏了原来的群落结构和生态平衡,使原来已经适应生活在森林中的其他动植物的生活环境和食物链遭到破坏。 由于森林的破坏,原森林的功能不存在(或减弱了),可能直接给当地居民带来一些次生灾害。还使“靠山吃山”的当地居民失去了直接的“依靠”。 过量开采资源; 污水污染河流湖泊等; 2、两因素共同作用 自然因素与人为因素往往是共同作用的, 人为因素可以导致自然因素的强化或弱化。 3、地球的生态环境已受到破坏。 水、大气和土壤遭到污染; 森林被破坏,水土流失严重; 外来物种不合理引入,农业生态环境严重恶化; 加拿大一枝黄花 水葫芦漂浮植物 各种外来动物 动植物资源枯竭,生物多样性面临威胁。 (物种灭绝加速,基因多样性减少,生态系统多样性破坏) 你能列举你周围造成环境破坏的事例吗? 河道污染; 白色污染; 海洋赤潮; 山体采石; 4、采取措施,保护自然生态环境。 使生态系统朝着有利于人类的方向发展。 相继颁布了《中华人民共和国森林法》、 《中华人民共和国野生动物保护法》和 《中国自然保护纲要》等法律文件。 ① 制定相关法律 ② 建立了环境保护机构和监察站 对各种环境污染进行综合治理。为了实现对自然生态系统和环境保护的目标,必须贯彻实行“以防为主,防治结合”的方针。 ③ 建立了许多自然保护区 对于保护自然资源,特别是保护珍贵、稀有的野生动植物资源,是十分有效的手段。 到2011 年底,我国已建立各级自然保护区2588 处(未计台、港、澳),其面积约占国土面积的14.72%。 广东鼎湖山自然保护区 吉林长白山自然保护区 四川卧龙自然保护区 贵州梵净山自然保护区 5、人类活动积极改善地球的生态环境。 十大林业生态体系建设工程。 ①“三北”防护林体系建设工程 ② 长江中上游防护林体系建设工程 ③ 沿海防护林体系建设工程 ④ 平原农田防护林体系建设工程 ⑤ 太行山绿化工程 ⑥ 全国防沙治沙工程 ⑦ 淮河太湖流域防护林体系建设工程 ⑧ 珠江流域防护林体系建设工程 ⑨ 辽河流域防

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