2019-2020学年人教版高中生物必修2学练测（课件+精练）第4章 基因的表达 (共4份打包)

第4章　第1节　基因指导蛋白质的合成 一、选择题 1．下列对转运RNA的描述正确的是(　　) A．每种转运RNA能识别并转运一种氨基酸 B．转运RNA的三个相邻碱基是决定氨基酸的一个密码子 C．转运RNA的合成在细胞质内 D．转运RNA能与DNA相应的密码子互补 解析：选A　每种转运RNA一端的三个碱基叫反密码子，它与信使RNA上的三个碱基——密码子进行碱基互补配对。转运RNA是在细胞核内通过转录合成的，而不是在细胞质内合成的。 2．下列关于人体细胞内遗传信息传递和表达的叙述，正确的是(　　) A．在转录和翻译过程中发生的碱基配对方式完全不同 B．不同组织细胞中所表达的基因完全不同 C．不同核糖体中可能翻译出相同的多肽 D．不同的氨基酸可能由同种tRNA运载 解析：选C　转录过程与翻译过程中的碱基配对方式部分相同；人体内不同组织细胞中表达的基因部分相同。在翻译过程中，一条mRNA上可能结合多个核糖体，从而使不同的核糖体中翻译出相同的多肽。一种氨基酸可以由不同的tRNA运载，但一种tRNA只能运载一种氨基酸。 3．如图代表真核细胞中发生的某一过程，下列叙述正确的是(　　) A．该过程表示翻译，模板是核糖体 B．该图所示过程也可以发生在原核细胞中 C．启动和终止此过程的是起始密码子和终止密码子，都不对应氨基酸 D．图中没有酶，因为该过程不需要酶的参与 解析：选B　该过程表示翻译，模板是mRNA，场所是核糖体，原料是游离的氨基酸，同时需要酶、tRNA和ATP的参与。启动和终止此过程的是起始密码子和终止密码子，起始密码子对应氨基酸，终止密码子不对应氨基酸。原核生物中也含核糖体，也可进行翻译过程。 4．在蛋白质合成过程中，少量的mRNA分子就可以指导迅速合成出大量的蛋白质。其主要原因是(　　) A．一种氨基酸可能由多种密码子来决定 B．一种氨基酸可以由多种tRNA携带到核糖体中 C．一个核糖体可同时与多条mRNA结合，同时进行多条肽链的合成 D．一个mRNA分子上可相继结合多个核糖体，同时进行多条肽链的合成 解析：选D　一个mRNA分子上可相继结合多个核糖体，同时进行多条肽链的合成，从而实现少量的mRNA分子指导迅速合成出大量的蛋白质。 5．基因、遗传信息和密码子分别是指(　　) ①mRNA上核苷酸的排列顺序　②基因中脱氧核苷酸的排列顺序　③DNA上决定氨基酸的3个相邻的碱基　④tRNA上一端的3个碱基　⑤mRNA上决定氨基酸的3个相邻的碱基　⑥有遗传效应的DNA片段 A．⑤①③ B．⑥②⑤ C．⑤①② D．⑥③④ 解析：选B　基因是有遗传效应的DNA片段；遗传信息是基因中脱氧核苷酸的排列顺序；密码子是位于mRNA上决定氨基酸的3个相邻碱基。 6．如图为多聚核糖体合成肽链的过程，有关该过程的说法正确的是(　　) A．图示表示多个核糖体合成一条多肽链的过程 B．mRNA沿着三个核糖体从右向左移动 C．三条肽链在氨基酸排列顺序上各不相同 D．由图示可推测少量mRNA可以合成大量的蛋白质 解析：选D　图示表示的是三个核糖体合成三条多肽链的过程；翻译过程中是核糖体沿着mRNA进行移动的，根据肽链的长短，可判断出核糖体沿mRNA的移动方向是从右向左；以同一条mRNA为模板的，因此合成的三条肽链的氨基酸排列顺序相同；一条mRNA可以和多个核糖体结合，可在短时间内合成大量的蛋白质。 7．蛋白质是生命活动的主要体现者，细胞在长期进化过程中形成了短时间内快速合成大量蛋白质的机制。下列各选项中不属于细胞内提高蛋白质合成速率机制的是(　　) A．一种氨基酸可以由多种tRNA运载，保证了翻译的速度 B．一个细胞周期中，DNA可以进行多次转录，从而形成大量mRNA C．一条mRNA上可结合多个核糖体，在短时间内合成多条多肽链 D．几乎所有生物共用一套密码子，使各种细胞内能合成同一种蛋白质 解析：选D　几乎所有生物共用一套密码子，体现了生物在分子水平上的统一性，与细胞内提高蛋白质合成速率无关。 8．除色氨酸和甲硫氨酸外，其他18种氨基酸均由多种密码子编码(即密码子简并性)，如亮氨酸的密码子就有6种。下列相关叙述错误的是(　　) A．从理论上分析，亮氨酸被利用的机会多于色氨酸 B．密码子的简并性对生物体的生存发展有重要意义 C．同一种密码子在不同细胞中可以决定不同的氨基酸 D．决定亮氨酸的基因中被替换一个碱基对时，其决定的氨基酸可能不变 解析：选C　由于亮氨酸所对应的密码子的种类多，理论上分析，亮氨酸被利用的机会增多。密码子具有通用性，几乎所有生物共用一套密码子。 9．如图代表的是某种tRNA，对此分析正确的是(　　) A．tRNA由四种脱氧核苷酸构成 B．tRNA参与蛋白质合成中的翻译过程 C．图中tRNA运载的氨基酸的密码子(之一)为GAC D．tRNA中不存