初中信息技术北师大版七年级下册课件- 3.11分析数据(共18张PPT)

分析数据 活动任务 表格中的数据是相关的，对这些数据进行分析，是为了得到有用的信息。找出它们存在的关系和规则，才能探明数据背后隐藏的问题，才能根据现有的数据预测未来的发展趋势。在本节中我们将利用数学知识对数据进行计算，借助公式、函数等方法对数据进行汇总和分析。 活动建议 了解Excel中公式编辑的方法，提供的函数，以及函数的应用方法。对所调查的原始数据进行统计，从而得出调查的结果。 我的计划 本组数据需要进行哪些计算？ 活动过程 一、认识公式和函数 公式是工作表中对数值进行计算的等式，公式要以等号“=”开始。公式中可以包括函数、引用、运算符、常量。 函数：函数是预先编写的公式，可以简化和缩短工作表中的公式，特别是在执行很长或复杂的计算时。例如，G6单元格使用的SUM函数用于计算单元格中所有数值的和。 引用：如G5/D5中用“G5”表示引用单元格G5中的数值。 运算符：指定表达式内执行的计算的类型，有数学、比较、逻辑和引用运算符等。 常量：常量是不用计算的值，因此也不会发生变化。例如，数字60以及文本“人数”、日期：2010-03-09，都是常量。 打开配套光盘“表格素材”文件夹中的文件example2.xls，在该工作簿中选定“视力不良率统计表”工作表，完成各种数据的计算，如图2-14所示。 （1）依次选中G4，G5，G6和H4，H5，H6单元格，观察它们的编辑栏呈现的信息有何异同。（编辑栏是位于Excel窗口顶部的条形区域，显示存储于活动单元格中的常量值或公式） （2）将E4，E5，E6单元格的数值依次改为30，60和105，观察并检验数据计算是否正确。在表2-14中记G4，G5，G6单元格的编辑栏信息和改动前后各单元格的数值。 思考 在“合计”和“视力不良率”的统计计算中，使用公式的好处是什么？ 在这个数据表中，G5，G6和H5，H6单元格均使用了公式进行数据的汇总和视力不良率的计算。 （3）以SUM函数重新计算G4单元格的值，观察并检验数据计算是否正确（参见配套光盘中的“教学演示”→“SUM函数求和.swf”）。 ①选中G4单元格→执行“插入”菜单中的“函数”命令或单击编辑栏旁的“插入函数”按钮。 ②在打开的“插入函数”对话框中选择“常用函数”中的求和函数“SUM”→单击“确定”，如图2-15所示。 说明 ●选