第1节 压强-2019-2020学年2月八年级物理同步【自学课时练】人教版第9章

第九章 压强 第1节 压强 一．选择题（共8小题，每题6分，共48分） 1．下列应用中，增大受力面积减小压强的是 A. 注射器的针头很尖 B. 很重的坦克安装宽大的履带 C. 切蛋糕的“刀”用很细的钢丝制成 D. 建筑设计时，“非承重墙”使用轻质（密度较小的）材料 2． 如图所示，水平桌面上有质量分布均匀的木板M，在水平力F的作用下，推到桌子中央。在此过程中，下列说法正确的是 A. M对桌面的压力不变，压强变小 B. M对桌面的压力不变，压强变大 C. M对桌面的压力变大，压强不变 D. M对桌面的压力变大，压强变大 3．佛山是陶瓷和武术之乡.图甲、乙是同一童子摆出的两个武术动作，为佛山石湾 出品的精美摆件，下列说法正确的是 A. 甲图中童子对底座的压力较大 B. 甲图中童子对底座的压强较大 C. 乙图中童子对底座压力较大 D. 乙图中童子对底座的压强较大 4．关于压力和压强，下列说法正确的是（　　） A. 物体的重力越大对接触面的压强就一定越大 B. 刀刃磨得很锋利，是为了增大压力 C. 大气压强随着海拔高度的增加而增大 D. 水坝建成上窄下宽的形状，是由于水对坝体的压强随深度的增加而增大 5．如图所示,左手平压气球,右手指顶住气球,气球静止。左手对气球的压力为F1,右手指对气球的压力为F2,左手对气球的压强为p1,右手指对气球的压强为p2,则下列判断正确的是(　　) A. 右手指对气球的压力大于左手掌对气球的压力 B. 右手指对气球的压力小于左手掌对气球的压力 C. 右手指对气球的压强大于左手掌对气球的压强 D. 右手指对气球的压强等于左手掌对气球的压强 6．小明利用海绵、桌子和砝码进行探究压力的作用效果跟哪些因素有关的实验，如图所示，下列分析错误的是 A. 甲、乙图探究的问题是，压力的作用效果与压力是否有关 B. 探究过程用到了控制变量的方法 C. 通过观察海绵凹陷程度判断压力作用效果 D. 探究的结论是，压力的作用效果只与压力的大小有关 7．走钢丝的演员若两只脚都站在直径为2cm的钢丝上(脚与钢丝平行)(提示：一只脚的受力面积可用脚长乘以2cm计算)，他的脚对钢丝的压强接近于 A. 2×l04Pa B. 6×l04Pa C. 2×105Pa D. 6×l05Pa 8．边长15cm的均匀正方体，重为90N，放在水平桌面中央如图甲所示，若沿水平方向截下一部分a立放在水平集桌面上，且使a对桌面压强为剩余部分b对桌面压强的1.5倍，如图乙所示，下列说法正确的是 A. 切去部分的重力为60N B. 剩余部分的重力为60N C. 切去部分的高度为8cm D. 剩余部分的高度为8cm 二．填空题（共4小题，每空2分，共16分） 9．用手向竖直墙上按图钉时，手对图钉帽的压力______图钉帽对手的压力（选填“大于”、“小于”、“等于”）；图钉尖对墙的压强______手对图钉帽的压强（选填“大于”、“小于”、“等于”）。 10．将一块砖平放、竖放、侧放在水平地面上，三种放法中对地面压强最小的是_______放，对地面压强最大的是_________放。 11．如图4－K－7(a)所示的行为不但违反交通法规,而且极其危险。摩托车超载行驶时,轮胎受到的压强________(选填“增大”“不变”或“减小”),更容易爆裂；为了进一步探究超载时对轮胎压力的作用效果,现利用海绵、小桌、砝码进行模拟研究,应选择图(b)中的________。 12．如图所示，放在水平面上由同种材料制成的左右两个均匀实心圆柱体，高度均为h，质量比为1:9，则左右两个圆柱体对水平面的压力之比为_________；将两圆柱体沿水平方向各截去一半，并将所截去的部分叠放至对方剩余部分上表面，叠放后新组合的左右两物体对水平面的压强比为_________。 三．作图题（共2小题，每题2分，共4分） 13．如图，木箱沿粗糙斜面下滑，请画出木箱受到摩擦力及木箱对斜面 的压力的示意图. 14．如图所示，一梯子静止斜靠在竖直的墙壁上，请画出梯子顶端A对墙壁的压力和梯子受到重力的示意图。 四．实验探究题（共1小题，每空2分，共12分） 15. 在“探究压力作用效果与哪些因素有关”实验中，利用了两个相同的木块和一块海绵，如图所示。 （1）实验中通过观察____来比较压力作用的效果； （2）对比___两图，可以得出受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显； （3）对比甲、乙两图，可以得出：_______________________________； （4）对比甲、丁两图，得出压力作用效果与压力大小无关。 你认为是否正确，_________并叙述理由：_______________________________ 。 （5）进一步分析实验甲、乙、丙发现：压力与受力面积的比值越大，压