冀教版选修七Unit 2 Global Warming教案

Unit 2 Global Warming The First Period 【教学目标】 1．知识目标 （1）重点单词： decade, predict, absolutely, ray, colleague, means, agriculture, agricultural, debate, carbon, dioxide, spin, smog, fade, altitude, accumulate. （2）重点短语： by all means, bring about, beg to differ, in response to. （3）能听懂、会说句型： a．Tim is as smart as he looks. b．Tim works harder than Jim. c．Today is the longest day of the year. 2．语言技能目标 （1）理解并掌握新词的及应用。 （2）理解文章主旨：通过上下文克服生词困难，理解语篇意义，提高阅读能力。 3．情感态度、文化意识、学习策略。 在“学生为主体”的思想指导下，让学生成为课堂的主人，形成有效的“生生互动”，“和谐对话”，同时借助多媒体的优势使学生主动融入课堂教学情境之中，以调动学生积极性，激发学生参与课堂的潜能，建立良好的课堂氛围，真正发挥情感教学的优势。 【教学重点】 1．学习并掌握重点单词： decade, predict, absolutely, ray, colleague, means, agriculture, agricultural, debate, carbon, dioxide, spin, smog, fade, altitude, accumulate. 2．学习并掌握重点短语： by all means, bring about, beg to differ, in response to. 3．能听懂、会说句型： a．Tim is as smart as he looks. b．Tim works harder than Jim. c．Today is the longest day of the year. 【教学难点】 1．学生对本课文章内容主旨大意的准确理解。 2．重点单词、短语、句型在实际情境中的运用与表达。 【教学准备】 1．教师准备：多媒体