2021版生物新必胜大一轮复习江苏专用（课件+精练）：专题9　遗传的细胞基础 (共2份打包)

考点1　减数分裂与受精作用 一、减数分裂 1.减数分裂的概念剖析 考点清单 2.减数分裂过程及主要特征(以哺乳动物精原细胞为例) 时期 图像 主要特征 间期   DNA复制和有关蛋白质合成,结果每条染色 体上含有2条染色单体 减数 第一次 分裂 前期   同源染色体发生③    联会    ,形成四分体,非 姐妹染色单体间可能发生交叉互换 中期   成对同源染色体排列在(细胞中央)赤道板的 位置上 减数 第一次 分裂 后期   同源染色体分离,非同源染色体自由组合 末期   细胞质分裂,形成2个子细胞。细胞中染色体数目④　减半     减数 第二次 分裂 (以其中 一个次级 精母细 胞为例) 前期 染色体散乱分布在细胞中 中期   染色体的着丝点排列在(细胞中央)赤道板的位置上 后期   着丝点分裂,染色单体分开成为染色体,染色体数目暂时加倍 末期   细胞质分裂,一个细胞分裂成为2个子细胞。细胞中染色体数目是体细胞染色体数目的⑤　一半     名师点睛　减数分裂中常考易错的概念辨析。 (1)同源染色体与非同源染色体 ①同源染色体: a.概念  b.实例:如图甲中的1和2、3和4各是一对同源染色体。   甲 a.概念:指形态、大小各不相同,且在减数分裂中不配对的染色体。 b.实例:如图甲中的1和3、1和4、2和3、2和4是非同源染色体。 (2)联会与四分体 a.联会:减数第一次分裂过程中(前期)同源染色体两两配对的现象。该时 期DNA已完成复制,染色单体已形成。 b.四分体:联会后的每对同源染色体含有四条染色单体,叫做四分体。图甲 中含有两个四分体,即四分体的个数等于减数分裂中联会的同源染色体对 数。 c.一个四分体=⑥　1    对同源染色体=⑦　2    条染色体=⑧　4    条染色 单体,含4个DNA分子(有8条脱氧核苷酸链)。 ②非同源染色体:   b.时期:⑨　减数第一次分裂前期    (四分体时期)。 c.范围:同源染色体中非姐妹染色单体之间。 d.交换对象:等位基因(B-b)交换。 e.由图可知,等位基因可位于同源染色体和姐妹染色单体上。 (3)交叉互换 a.图示: 精子 卵细胞 产生部位  　睾丸      　卵巢     是否需要变形 需要 不需要 细胞质分裂情况 两次分裂都均等 初级卵母细胞和次级卵母细胞 出现了不均等分裂 分裂结果 1个精原细胞 ↓  　4    个精子 (生殖细胞) 1个卵原细胞 ↓ 1个卵细胞+ 　3个极体     (生殖细胞)　　(消失) 3.哺乳动物精子、卵细胞形成过程的区别 4.配子中染色体组合多样性的原因 (1)同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合。 (2)同源染色体上非姐妹染色单体的 　交叉互换    。 5.利用柱形图和曲线图分析减数分裂中物质的变化(以精子的形成过程为 例) (1)柱形图   (2)曲线图   二、受精作用 1.概念:指精子和卵细胞相互识别、融合为受精卵的过程。 细胞膜融合→精子的头部进入卵细胞→细胞核相互融合。 3.结果:受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目,其中有一半染色 体来自 　精子    (父方),另一半来自 　卵细胞    (母方)。 4.减数分裂和受精作用的意义:维持了每种生物前后代体细胞中染色体数 目的恒定,促进了遗传物质的重新组合,对于生物的遗传和变异,都是十分 重要的。 2.过程:   三、观察细胞的减数分裂 1.显微观察 卵母细胞,只有和精子相遇后,在精子的刺激下,次级卵母细胞才继续完成 减数第二次分裂。 (2)可通过观察多个精原细胞的减数分裂,推测出一个精原细胞减数分裂过 程中染色体的连续变化。原因是: a.同一生物的细胞所含遗传物质相同,增殖过程相同。 b.同一时刻不同细胞可能处于不同时期。 2.实验分析 (1)实验材料的选取:宜选用雄性个体生殖器官,其原因为: a.雄性个体产生精子数量多于雌性个体产生卵细胞数量。 b.在哺乳动物卵巢内的减数分裂没有进行彻底,排卵时排出的仅仅是次级 (3)如同观察有丝分裂一样,由于在制片过程中细胞已在解离时被杀死,故 无法观察细胞中染色体的动态变化过程。欲看到全部过程,需通过移动装 片,从周围视野中寻找。 比较项目 减数分裂 有丝分裂 分裂的细胞 原始生殖细胞 体细胞或原始生殖细胞 细胞分裂次数 2次 1次 同源染色体的行为 联会形成四分体,同源染色体的 非姐妹染色单体交叉互换;同源 染色体分离 存在同源染色体,但不联会,不分 离,无交叉互换现象 非同源染色体的行为 自由组合 不出现自由组合 子细胞染色体数目 减半 不变 子细胞的名称和数目 4个精子或1个卵细胞和3个极体 2个体细胞或原始生殖细胞 子细胞间的遗传物质 不一定