2019-2020学年粤教版语文选修2 唐宋散文选读（课件+课时作业）：第18课　心　术 (2份打包)

第五单元 第18课 一、基础积累 1．下列加点词语的解释，不正确的一项是(　　) A．谨烽燧，严斥堠　　　　斥堠：瞭望台 B．故士皆委己而听命 委己：委托自己 C．彼将强与吾角 角：较量 D．吾抗而暴之 暴：暴力 【答案】D 【解析】暴：曝，暴露。 2．下列句子中，“而”的用法与例句一致的一项是(　　) 例句：知理而后可以举兵 A．故士皆委己而听命 B．使之疑而却 C．冠胄衣甲，据兵而寝 D．此黄帝之所以七十战而兵不殆也 【答案】B 【解析】A项，连词，表并列。B项，与例句均为连词，表顺承。C项，连词，表修饰。D项，连词，表转折。 3．下列加点词语的用法，与例句不一致的一项是(　　) 例句：将军身披坚执锐，伐无道，诛暴秦 A．而后可以动于险　　　 B．此用长短之术也 C．其贤不及孔子 D．兵有长短，敌我一也 【答案】D 【解析】D项，数词活用作形容词。其他三项与例句皆为形容词活用作名词。 4．下列句子中，句式和例句一致的一项是(　　) 例句：泰山崩于前 A．此用兵之术也 B．麋鹿兴于左而目不瞬 C．徒手遇蜥蜴，变色而却步，人之情也 D．士以义怒，可与百战 【答案】B 【解析】A、C两项都是判断句。B项，与例句都是状语后置句。D项，是省略句。 二、课内阅读 阅读课文，完成后面的题。 5．下列句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是(　　) A．故善用兵者以形固 固不在战矣 B．夫能以形固，则力有余矣 故不战而强弱胜负已判矣 C．夫惟养技而自爱者 向使三国各爱其地 D．知势而后可以加兵 夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦 【答案】B 【解析】A项，动词，巩固/副词，本来。B项，均为句末语气词，不译。C项，动词，爱护/动词，吝惜。D项，名词，形势/名词，势力。 6．对下列各句在文中的含意和作用的理解，不正确的一项是(　　) A．小利小患不足以辱吾技也，夫然后可以支大利大患。 ——说明行军打仗要有全局战略眼光，不能贪小失大。 B．吾之所短，吾抗而暴之，使之疑而却。 ——意为要尽量掩盖自己的短处，使敌人发现不了而犹豫不决。 C．善用兵者，使之无所顾，有所恃。 ——用兵打仗既要无所顾忌，又要懂得利用外物。 D．故善用兵者以形固，夫能以形固，则力有余矣。 ——善于用兵的人懂得凭借和利用形势巩固自己，如果能这样做那就有多余的力量了。 【答案】B 【解析】“暴”是“暴露”的意思。 三、课外阅读 阅读下面的文言文，完成后面的题。 留侯张良者，其先韩人也。韩破，良家僮三百人，弟死不葬，悉以家财求客刺秦王，为韩报仇，以大父、父五世相韩故。 沛公之从雒阳①南出。良引兵从沛公。公欲以兵二万人击秦峣下军，良说曰： “秦兵尚强，未可轻。臣闻其将屠者子，贾竖易动以利。愿沛公且留壁，使人先行，为五万人具食，益为张旗帜诸山上，为疑兵，令郦食其②持重宝啖秦将。”秦将果畔，欲连和俱西袭咸阳，沛公欲听之。良曰：“此独其将欲畔耳，恐士卒不从。不从必危，不如因其解击之。”沛公乃引兵击秦军，大破之。遂至咸阳，秦王子婴降沛公。 汉元年正月，(沛公)使请汉中地。项王乃许之。良因说汉王曰：“王何不烧绝所过栈道，示天下无还心，以固项王意。”乃使良还。行，烧绝栈道。项王以此无西忧汉心，而发兵北击齐。良亡，间行归汉王。至下邑，汉王下马踞鞍而问曰：“吾欲捐关以东等弃之，谁可与共功者？”良进曰：“九江王黥布，楚枭将，与项王有郤；彭越与齐王田荣反梁地。此两人可急使。而汉王之将独韩信可属大事，当一面。即欲捐之，捐之此三人，则楚可破也。”卒破楚者，此三人力也。 张良多病，未尝特将也。常为画策臣，时时从汉王。汉四年，韩信破齐而欲自立为齐王，汉王怒。张良说汉王，汉王使良授齐王信印。汉六年正月，封功臣。高帝曰： “运筹策帷帐中，决胜千里外，子房功也。自择齐三万户。”良曰：“始臣起下邳与上会留此天以臣授陛下陛下用臣计幸而时中臣愿封留足矣不敢当三万户。”乃封张良为留侯。高帝崩，后八年卒，谥为文成侯。 (选自《史记·留侯世家》，有删改) 【注】　①雒阳：洛阳。②郦食其：人名。 7．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(　　) A．始臣起下邳/与上会留此/天以臣授陛下/陛下用臣计/幸而时中/臣愿封留足矣/不敢当/三万户 B．始臣起下邳/与上会留此/天以臣授陛下/陛下用臣/计幸而时中/臣愿封留足矣/不敢当三万户 C．始臣起下邳/与上会留/此天以臣授陛下/陛下用臣计/幸而时中/臣愿封留足矣/不敢当三万户 D．始臣起下邳与上/会留/此天以臣授陛下/陛下用臣计/幸而时中/臣愿封留足矣/不敢当/三万户 【答案】C 8．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(　　) A．侯，古爵位名，为春秋时期五等爵的第三等，比“伯”低一等。《烛之武退秦师》中晋侯比秦伯低一等。 B．沛公，即刘邦。因刘邦出生在沛县一