第一部分 第一单元 写作 写出人物的精神-2019-2020学年初中同步练案【导与练】七年级下册初一语文(人教部编版)

练案·语文·七年级下册 写作写出人物的精神 文题展示 生活屮我们会遇到各利各样的人,有的让你尊敬,有的让你佩服,有的让你感幼,有的让你叹 这样 广人让我 为题,写一篇作文。不少于500 思路点拨 人物,汘兴峾现地展现人物的精补风黦,计读者对文中的人物可亲可近可学,就要既写出人物 的外在特点,现出他与众个之处,又要深入人物内心,号出他的个性与精神 次习作以 题,是篇平命题作文,要求同学们在横线填:个能体现自己情感态 度的词语,如“难忘”“佩服”喜欢”等。在我们身边,有诈多值得敬佩球戏难忘的入:他可能是见义勇为的雄,是热爱学 生、循循诱的老师,是苫练书汏的小伙伴、助人为乐的同学,也能是不長严、默默工作的清洁工入……他们的行为, 值得我们学习,令人敬佩。今天,我们从巾选择一位,与一篇习作,把自己所写的人的精补风貌衣坝出来 这样的人让我难忘 得分点1:环境描兮,突 去年一个深秋,天早早地阴暗下来。小路上没有党虹,只有广阅夜空中一弯清冷\环境的清冷,为下文 的月亮散发着幽幽的光。冷风吹过,飄下满地的落叶,与风一同在街边旋转着 我就这样一直走着,一直低着头走着。直到我感觉到一丝徽弱的亮光照亮了路/。生活的艰难做 才缓缓抬起头来。前面是一个模糊的身影’身伓佝偻。他背对着我,正咳得厉害,② 旁边是一个比他大得多的地瓜炉子,火膛里闪着红光,上面用厚厚的花格子布捂得严 得分点2:细节描 严实实。等我走近了,那人才长舒了一口气,慢悠悠地转过身来 现老人体鼓弱 微弱的光下,他灰白色的头发稀疏而且乱七八糟,有点像鸟窝里的干草。沟壑纵 横的一张脸,煕黝黝的。③下面是麻秆儿一般粗细的两条腿 得分点3:外貌描写精 老人见我看他,也就盯着我,千裂的嘴唇动了动,忽然咧开嘴乐了:“同学,买地瓜 老人牛汗艰难。 不?”一口方言,听起来很温暖,我点点头,老人浟开花布,一股香甜的气息扑面而来。 我看看四周,不禁妤奇地河佗为何要在这样一个偏僻的地方卖东西,他只是麻利地称 着东西,笑而不答 直到有一天,我回来的稍晚了一些,远远地看到一个脏兮兮的小孩站在老头的面 前,仰头望着老人从炉子里挑出两个最大的地瓜递给他,小孩用衣服兜着冒着热气的 也瓜连声诜谢谢爷爷,接着他飞快地跑向一个幽深的小胡同。老人眯起双哏,看着 远去的小孩背影,深深叹息道:“这孩子,真可怜!”④ 得分点4:动词“眯”“叹 我奇怪地问老人“这是你的孩子”老人摇播头,说;“这可怜的子他的父母双思”准确地表现老人内 ,和奶奶生活在一起。他经常来吃我的地瓜,我从来不要他的钱 的 花开花落,又过了几年。还是这样一个深秋,还是那个熟悉的角落,却再也闻不 到地瓜的香甜,那个脏兮兮的小孩,也不见了踪影,但多年前的那个佝偻的瘦小身影, 那一口温暖的地方口音,还有一颗善良的心却让我难忘 得分点5:议论抒情,表 现在,心中的这些记忆,即使在清冷阴寒的深秋,也仍会散发出丝丝溫暖、 达自亡的统关之情 点评:本文写了一个实地瓜的老入热心帮助一个小另孩的故事,突了老人心地善良的优秀品质,表现肝 人性的温暖 人物的多和描与,情感细堿。环境揸与能衬托人物的精神品质及作廾感受。首尾照应 结构安排巧妙