第一部分 第二单元 写作 学习抒情-2019-2020学年初中同步练案【导与练】七年级下册初一语文(人教部编版)

第二单元祖国之恋 写作学习抒情 文题展示=二 在《土地的晢》η,作者以饷满的热情描绘了他邶美丽而半饶的家乡。你的家乡是什么样了的?你对它怀 有怎样的感情?以“乡情”为题,写一篇作文。不少于500宁 思路点拨 真恃是文生命,矫饰是文章的大敌。我们的作文只有从写真话丌始,才能在真情实感中,学习技巧,写出新总 娜么如何抒发真情呢 方法有两种: 是直接抒情,即直抒胸臆,使作者或作品中的入物直接表白或倾吐自己的心产。如光未然的《黄河颂》。诗 歌以明朗的语言直接抒发了热爱鼓河的情感。访歌廾头的“啊,朋友”一句,以呼告的于法,称读者为“朋友”,诗 倍感亲切,感情抒发更加直接,更加强烈。“啊!黄河!”在诗歌屮反复出现,直抒胸原,充满激情 接抒情往往借助判煳、感叹、呼告、反复等于法,接砭达情绪、情感。 是间接抒情,即在叙事、记人、与景、状物或议论说琳屮抒发真情实感,或结合所叙述描写的人和事抒发慼 或状物抒情、托物志,把自的情感态度融入所描的事物或景物上。如《十地的誓》开头段描自已 豕乡关东ν原的那一段文字,作者选择冇特衎、冇意味灼景物组成叠印的一个又一个画而,像电影镜头一样闪现 展现尔北人地的丰饶美丽。白桦林、占狗、群、红高梁黑土地等北特有的景物集地排列在赳,色彩饼斓,对 豕乡深沉的思念、炽热的爱恋之檣通过这一幅幅画再充分地现了出来。借抒情,状物言情,情到深处最动人! :例文引路 乡情 终于来到了久别的家乡。我和爸爸一下车,一阵花草的清香便扑鼻而来。得分点1:运川刈比于法,将 没有城市里的大楼挡住视线没有汽车扬起的呛人的灰尘,也没有大街上的嘈自己的家乡和繁华的城市相 阳光直射下 在身上,暖暖的,乡衬是如此宁静而又漂亮。① 比,突出家乡凶关时和静 我的童年是在威海市的一个偏僻的农村度过的。在这里,我度过的童年时 光虽然短暂,却也留下许多美好的回忆。离别家乡多年了,但故乡是令我最难忘 的地方 家乡的景色优美,空气清新。记得小时候,每天清晨我都跟随爸爸走在乡间得分点2:“贪婪”·词运用 小道上,贪婪地呼吸着带有泥土味的空气。②小草羞答答池抬起头,披着满是窍|恰当,表现家乡坐气的浩新 珠的衣服,路旁衩叶似火,随风舞动,发出沙沙的声音,好似在互相轻声呢喃。远得分点3:借景抒情,流露出 处的野菊花,高雅尊贵·在萧瑟的秋风中摇晃着枝头。③离我家不远有一条小|刈家乡的爱之情 溪,炎热的夏日小瀼便成了我和小伙伴的乐园。那儿的水清清的,浅浅的,刚没 过膝盖,溪底那细软的沙石轻挠着我们的小脚丫,在水中轻轻步能荡起几图波得分点4:运川比喻的修辞, 浪惬意极了。水里还有一些小小的黑点呢!那是圆脑袋细尾巴的小蝌蚪!我们脱掉将“溪八”比作一首诗歌 裤子,甩了凉鞋,在小溪中尽情玩耍。溪水成了一首总也流不完的诗。④ 黄昏时候,残阳如血,各家各户屋顶缭绕着炊烟灯光下充满了欢声笑语。得分点5:巧妙引川古诗 日长篱落无人过,唯有蜻蜓蛱蝶飞”,或许这就是家乡生活的真实写照。 增加诗情画意,显示出作 我们刚跨进院子,大爷爷就满脸笑容地迎了出来。大爷爷把我们领进 义学素 茶倒上了,花生、瓜子摆上了……大爷爷和我们亲热地聊着,气氛是那么的|得分点6:结尾,直抒胸臆, 融洛 衣达自已对这价乡情的 这份浓浓的乡情,会永远印在我的脑海里。⑥ 珍视 点评:这篇习作借景捋膚,通过描号家乡美丽的景色,表达了作者对二家乡的无限根热爱之情