文题05 乡情-2019-2020学年七年级语文下册同步写作系列（部编版）

统编《语文》七年级下册第二单元写作学案 文题5 乡情·学会抒情 班级： 姓名： 课前学案 乡情 说到家乡，你也一定会有一种亲切感吧。每个人都有自己的家乡，我也不例外，那里承载着我最美好的回忆…… 高峰乡，一个很偏远的地方，那里科技并不发达，人们也并不富裕，而这里，就是我的家乡，也是我的乐园。 初春，大地刚刚从沉睡中醒来，小草拉开了土的窗帘，小动物们也纷纷出来舒展着筋骨。而度过一个寒冷冬天的我，脱去了厚重的外套，浑身清爽，也撒丫子到处窜着。当然，这也正是采春的好时机，自然不能错过！ 缓缓爬上后山，那儿便是植物的乐园了，有野花、野草，还有不知名的野菜。最好玩的便数睫毛草了。这草可真怪，没叶子，还是一节一节的，活脱脱一个天然的拼接玩具。不过，嫩的，绿得漂亮，但不经折腾；老的，耐玩，却是黄绿黄绿的，不好看。为此，我总得纠结好半天，要知道，想找到完美的一株可不容易。直到回了家，终于可以享受成果啦！拼小鱼，拼花篮，还能锁睫毛。这个乐趣，直到夏天到来，都不会消逝。 夏日，太阳正是毒辣，这时，荷塘便成了我的乐园。脱了鞋，踩到泥里，凉飕飕的。头上烈日当空，脚下却是凉凉爽爽，在夏天能这样，也是难得。有时玩累了，随手摘一个莲蓬，掰开，去掉苦芯，张口就吃。纯天然，无公害，甜甜的，味道棒极了！ 叶儿枯黄，风也呼呼吹起来，秋天到了。这便是……吃的季节了！山脚的沙棘，树上的野果，还有拐枣，一年中最盼望的就是这个时刻！最好吃的还数田旁树上结的甜果了，婆婆说那果子早上吃不得，只有晚上才能摘下吃，为此我总会在晚上黑漆漆的时候缠着婆婆带我去摘。一个标标准准的圆球，鲜红鲜红的，因为甜，我总爱叫它甜甜果。手电一照，它在叶子中间显得尤为突出，手轻轻一打，“唰啦”，一个黏糊糊的小球应声而落。我迫不及待地把它放到了嘴里，嗯，好甜，像蜜一样甜！一下便吃完了，还不忘舔舔手指，又急忙叫着婆婆：“再来几个，再来几个！”简直一副小馋猫模样！ 美食的盛会渐渐落下了帷幕，寒风猖狂地呼啸着。冬天，来了。 正是在这个冬天，我告别了这个乐园，告别了睫毛草，也告别了甜甜果。为了上学，我回到了成都。当我坐在车上，看见熟悉的村落渐渐变小时，我清楚地认识到，我正一点点地走出了花儿、小草、果子的怀抱，走向冰冷城市的大门。此时的我坐在车里，穿着羽绒服，却丝毫感受不到温暖。 学业渐渐繁重起来，我也不常回去了，只是这份乡情，却一直、一直被我珍藏着。这，是我最难忘的情，也是我最美好的情。 批注 【思考】 【点评】 课中学案 乡情 我曾经是一个没有家乡的孩子。 “家乡”，是一个多么美丽、多么深情的词语呀！我从文字中读到的别人的家乡，山都是高峻的，水都是浩渺的，乡情总是质朴温暖的，乡俗总是神秘有趣的。 可我出生的地方呢，却普通到不能再普通了。不远处堆着的几座荒山，老是一副木然的神情；山脚下倒是有一片湖水，也总是水波不兴，丝毫不见活泼的样子；没有引人入胜的乡俗，更没有曲折离奇的乡间故事。 它不过是我出生和成长的地方，我一直都没有将它和“家乡”这个美好的词语联系在一起！ 直到那一天，我们在语文课上学习了蒲松龄写的《山市》，从课本上领略完山市的奇妙之后，老师把我们领出教室，指着不远处的一座小山说：“那就是奂山，蒲松龄描绘的神奇景象就出现在这座山上！ 啊！居然是它！很久很久以前，竟有一座直通霄汉的危楼在它上面突兀而起，几盏忽明忽暗的灯在它的上空如星点般黯然缥缈。然后这一切又突然消失得了无踪迹。原来这座其貌不扬的小山，竟也有过如此惊心动魄的往事。 再看它时，便不觉得它木然了。枯木残枝愈见它的沧桑；荒草迷离，更平添了它的神秘。散落在山顶草间的石兽残躯，仿佛正述说着它曾经奇特的历史。 从此，我开始细细打量自己的家乡，开始试着找寻它独有的魅力。于是，山下的湖水渐渐变得生动了。 春天它平静地倒映着蓝天，倒映着白云，倒映着绿树，一副悠然的样子；夏天它活泼地荡漾起粼粼的波，翻动着轻轻的浪，显得有些调皮。到了秋天，水中那些安静不动的虾、自由自在的鱼都可以看得无比清晰；冬天来临，它早早地就结成了冰，再盖上厚厚的雪，白茫茫一望无际。 于是，那些曾让我觉得土里土气的乡俗也变得引人入胜了